天圣铜人不仅可以作为教具，使“观者烂然而有第，疑者涣然而冰释”，还可以应用于（ ）。
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货币作为计价单位，是指不仅用货币去计算并衡量商品和劳务的价值，更重要的是实现商品的价值，从而使货币成为计算商品和劳务价值的唯一实现标准。
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以临街各宗土地的临街深度的众数作为标准深度，可以简化以后各宗土地价格的计算。如果不以临街各宗土地的临街深度的众数为标准深度，由此制作的临街深度价格修正率表，将使以后多数土地价格的计算都要用深度价格修正率进行修正。这不仅会增加计算的工作量，而且会使所求得的路线价失去代表性。（）
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把福禄倍尔发明的教具“恩物”介绍到日本并使其成为幼儿园教学的重点的，是（）.
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教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()
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提出使儿童受到教育，不仅是儿童父母的责任，也是国家的责任，主张应把教育作为国家事务的教育家是（）。
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教具实物的演示：以教具和实物来演示，能使学员获得鲜明，具体，生动的感性认识，便于学员掌握知识和技能技巧，同时有利于培养学员的观察力和()。
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集中供热系统不仅可以用水作载热质，还可以用（）作为载热质。
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作为公平的正义和至善论两者各自独立地建立了有关个人和社会（）的理想观念，以便不仅使某些欲望和倾向必然被遏制，而且使最初环境的影响最终归于消失。
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把实物、教具展示给学生观察，或通过示范性实验使学生掌握知识的方法称为（）
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（）文案不仅可以作为规范式和灵活式广告文案内容的一部分，也可以作为一种单独的具有广告意义的文案。
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起伏成形的零件，不仅可以提高其（），而且还使表面美观。
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宋“天圣针灸铜人”是中国乃至世界上最早铸成的针灸铜人，它开创了利用人体模型进行针灸教学的先河
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4. 双任务范式不仅可以测量注意分配能力，也可以作为注意分配训练的手段。
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陶瓷不仅可以作为耐磨材料使用，还可以作为密封材料使用。
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企业绩效考核表不仅可以作为用人单位奖惩的依据也可作为调整劳动者工作的依据。
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教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为【 】
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把少数民族传统文化作为一种产业来开发，将文化资源全面推向市场，使少数民族传统文化成为市场运行大环节中的一个有效组成部分。而传统民族体育、传统文艺表演、传统人文景观，都将可以成为企业营销的好场所。因为，少数民族地区的经济发展不仅要靠引进外资，提高产品的技术含量，建立高效的激励机制等等，而且需要有一个良好的企业形象。一个企业的形象效果以及产品的营销战略不仅重要，而且文化与经济将有效互补、共同繁荣。
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另一方面，人们越来越意识到，文化的发展不只是手段，更是目的。1995年世界文化与发展委员会“我们的创造的多样性”报告认为，脱离人或文化背景的发展是一种没有灵魂的发展，发展不仅包括得到商品和服务，而且还包括过上充实、满意、有价值和值得珍惜的共同生活，使整个人类的生活多姿多彩。因此，文化尽管有时候可以作为发展的手段，但它最终不能降到只作为经济发展的手段或仆从这样一个次要的地位。
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语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。问题：
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转向系不仅可以改变汽车的行驶方向，还可以克服路面侧向干扰力使车轮自行回正（）
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根据功能的不同，可以将玩教具分为建构性玩教具、电动玩教具、（）、体育活动性玩教具、木偶表演玩教具等
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教具的大小设置应该以能使全部幼儿都看得清楚为宜。（）
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21、不仅可以用物理方法衡量的变量可以作为模型的变量，不能用物理方法测量的软变量也可以作为模型变量。
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教师通过对实物或直观教具的演示，组织教学性的参观等，使学生形成正确认识的方法叫做（）。
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