课程与教学内容的动态表达是指（ ）。

相似题目

• 判断语言表达正误的“三性原则”是指（）性原则、动态性原则和（）性原则。

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• 下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》中必修课程“表达与交流”这一课程目标的一项是（）。

  A . 书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。 B . 学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。 C . 进一步提高记叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。 D . 注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。借助语调、语气、表情和手势，增强口语交际的效果。

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• 《普通高中思想政治课程标准(实验)》在表达内容目标时，采用的是( )。

  A . 建构学科知识体系的方式 B . 罗列学科知识的方式 C . 行为目标的表达方式 D . 表意目标的陈述方式

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• 语言领域课程内容包括：学习普通话、丰富词汇并理解、口语表达以及幼儿文学教育。

  A . 正确 B . 错误

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• 隐性课程与显性课程的动态转化过程是永恒的、无止境的。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 某班开展“表达与交流”主题课活动，根据《普通高中语文课程标准（实验）》中的相关要求，以下关于该课教学目标的表述，不正确的一项是（）。

  A . 注重对学生口语的教学，鼓励学生借助语调、语气、表情和手势合理地表达自己的观点 B . 书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康，思路清晰连贯，积极发展创造思维 C . 力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自由写作 D . 学会演讲，做到观点鲜明，在讨论中积极发言，恰当地应对和辩驳

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• 体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）的基本领域。

  A . 评价 B . 原则 C . 标准 D . 依据

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• 新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是（）。

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• （）是指为语文教学服务的、有利于学生语文素养的形成与发展的、那些以活动过程为载体的语文课程资源。

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• 教学过程作为特定教育价值观之具体化的课程与教学目标、（）、教学方法、（）四个方面在动态交互作用中融为一体，这就是教学过程。

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• 以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》关于必修课程"表达与交流"教学建议，说法不恰当的一项是（）。

  A . 写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维 B . 口语交际教学应引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情 C . 口语交际教学应注重培养人际交往的文明态度和语言修养，如有自信心、有独立见解、相互尊重和理解、谈吐文雅等 D . 口语交际教学采用灵活的形式组织口语交际教学，而不必过多传授口语交际知识

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• 课程“（）”的特征包括课程适用于每一位学生；学习内容的多样呈现；学习反馈的多 样表达和学习方式的多样参与。

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• 我国教育技术界权威专家李克东教授认为：信息技术与课程整合是指在教学过程中把（）和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。

  A . 信息技术 B . 信息资源 C . 信息方法 D . 人力资源

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• 体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。

  A . A、依据 B . B、标准 C . C、原则 D . D、评价

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• 所谓化学课程是指学生通过与化学教学有关的有目的 所主动获得的全部 。

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• 信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型教学方式。（）（4.0分）

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• 所谓化学课程是指学生通过与化学教学有关的有目的_____所主动获得的全部_____。

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• “能辨析记叙、描写、议论、抒情、说明等表达方式，理解多种表达方式的综合运用”是课程标准对哪类文体的教学要求？

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• （）是指为实现培训目标而选择的培训内容的总和，与教育的学科课程相比，其功利性非常突出，目标是能够尽量在短期内转化为工作绩效。

  A．培训课程 B．培训大纲 C．培训教案 D．培训意义

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• 课程的讲解主要由呈现、声音表达和内容三大结构组成，其中呈现占比最大。（)

  是 否

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• 5、普通话与教师口语课程的教学特点是以理论讲授和实践训练相结合的方式，突出学习重点，合理分配学时，充分 发挥学生的主观能动性，以学生为主体、教师为主导，以技能训练为主，理论学习为辅，通过阅读、讲授和训练达到提高学生普通话语音水平、具备师范生口语表达技能的目标。

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• 将通过各种途径获得的信息进行归纳、整理、加工，并结合自己的创意形成完整：表达某一事物的内容，并且将此内容与特定群体分享和互动的过程是指（)。

  A．内容运营 B．活动运营 C．用户运营 D．社会化媒体运营

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• 每位同学从“课程导论”富文本课程资源1、资源2、资源3中任选2件艺术网页作品（课上已讨论点评的除外），请试着对其网站逻辑结构、内容组织、网页结构基本形式、视听艺术表现、动态艺术表达、跳转效果等方面展开分析。分析文稿请采取word图文搭配形式，文中需署上自己的班级姓名学号，电子文件提交至mooc平台本作业区，电子文件命名为：班级+姓名+学号。

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