爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（）。
相似题目
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热爱祖国、嫉恶如仇、团结友爱、有崇高的集体荣誉感和国际人道主义的情感属于()
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爱国主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、荣誉感、自尊感等属于（）
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爱国主义情感和集体主义情感都属于()的道德情感。
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爱国主义、集体主义情感属于（）
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习近平在《之江新语》――“树立五种崇高情感”中指出，要做到情为民所系，就要以党的先进人物为榜样，培养和增强对人民群众的深厚感情，学习和树立五种崇高的情感。这五种情感是：邓小平同志的情怀感、雷锋同志的幸福感、（）。
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教师之间要"谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风"。这是师德教育的（）。
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教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的()。
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国家乒乓球队的健儿团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌。这种爱国主义和集体主义情感属于（ ）。
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教师之间要"谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风"。这是师德教育的。（）
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职业教育教师应当尊重同志，胸襟开阔，相互学习，相互帮助，（）竞争与合作的关系，维护集体荣誉。
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《中小学教师职业道德规范》对"团结协作"具体要求是（） ①谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助 ②维护其他教师在学生中威信 ③关心和自己关系密切的同志 ④关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风
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教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（）。
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爱国爱党爱校，集体荣誉感强，可加综测一分。
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荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于（）
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爱国情感体现为个人对国家、民族的归属感、认同感、尊严感和荣誉感。
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友谊感、革命人道主义情感属于（）
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人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感、荣誉感是爱国的情感基础。
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团结显示的是集体的力量它表现的是同志间的（)和友谊。团结互助反映的是集体友谊和（)。
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小学生的“爱国主义情感,集体荣誉感,同志友谊”属于（）
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教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信；关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的()。
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教师之间要“谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学习荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（）
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热爱祖国、嫉恶如仇、团结友爱、有崇高的集体荣誉感和国际于人道主义的情感属于（)。