个体、公益义务论认为（）
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社会唯实论认为，社会是超越人类个体的客观存在物，是真实存在的实体，因而又被称为（）。
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（）源于经济学的决策论在职业发展方面的应用，认为职业规划的目的在于培养和增进个体的决策能力或问题解决能力。
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根据《人民警察法》的规定，在社会公益方面，公安机关（）责任义务。
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社会公益观与公正论是为解决现代医学伦理学面临的基本矛盾而产生、发展，这些矛盾不包括（）
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奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认为有意义学习必须是使个体获得心理意义，且心理意义的获得必须满足下列条件（）。
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2006年9月修订的《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育的公益性和（ ）。
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下列关于公益论的基本原则的理解，错误的是（）
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埃里克森的人类发展阶段论认为，个体在成年中期形成的美德是()。
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（）扩展论和螺旋扩展论认为个体发展诸方面在每一个阶段中都同时发展着，有的甚至认为由孩子到成人没有什么质的变化，只有量的变化。
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义务论认为，人的善良意志的最高表现是（）。
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大众传播媒介有义务发布公益广告。
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有关权利与义务关系的不同观点主要包括权利本位论、义务重心论和权利义务本位论。
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特质论认为，人格是一个复杂的心理结构系统，其中包括多种持久而稳定的人格特质。这些特质是人类共有，但是特质的数量和组合因人而异，因而导致人格方面的个体差异。
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手段论体育观认为（）和社会需要高于个体的满足与发展，强调了现实体育的政治、经济、军事和外交等外延功能。
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康德的伦理学被认为是一种义务论的伦理学？
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个体户进行公益救济性捐赠时，捐赠额不得超过其应纳税所得额的( )
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班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。
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工作包括义务劳动和公益性劳动。（）
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符号互动论是社会学的一种理论，认为事物对个体社会行为的影响，往往不在于事物本身所包含的世俗化的内容与功用，而是在于事物本身相对于个体的象征意义，而事物的象征意义源于个体与他人的互动(这种互动包括言语、文化、制度等等)，在个体应付他所遇到的事物时，总是会通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。下列说法符合符号互动论的是：()
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外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。下列选项中，对个体身心发展持外铄论观点的有()。
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手段论体育观认为体育运动手段和社会需要高于个体的满足与发展，强调了现实体育的政治、经济、军事和外交等外延功能。()
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哪项不属公益论原则RR值为（）
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中学生小张认为，遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据科尔伯格的道德发展阶段论，小强的道德判断处于（）
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