现代设计教育和现代主义设计最重要的奠基人，包豪斯学校的创办人是（）
相似题目
-
从19世纪末建筑师沙利文明确提出“形式服从功能”到包豪斯强调技术与艺术的新统一，再到20世纪四五十年代流行与整个世界范围内的“国际式”设计风格，表明（）设计思潮开始具有简洁、明快的现代审美新风格。
-
（）和（）是新艺术运动的主要策源地。1908年任德国魏玛工艺学校（即著名的设计学院包豪斯的前身）校长（）。
-
魏玛国立包豪斯设计学校成立于（）年，它被称为“现代设计的摇篮”。
-
包豪斯是现代设计的真正起点和发源地，它的创始人格罗佩斯（W.Gropius）继承了从英国艺术与手工艺运动以来的一切先进思想观念，提出纲领。（）
-
包豪斯设计学校是哪个国家的。（）
-
（）是将包豪斯精神带到英国又传播到美国的人，同时他也是教育家、设计师和批评家。
-
包豪斯学校教师（）改变了德国设计中的字体，变大写为小写。
-
1919年，（）担任了“包豪斯”设计学校的校长，推行一套新的教学制度和设计理论，使该校成了现代主义设计的摇篮。
-
包豪斯学院对现代设计教育的贡献有哪些？
-
在包豪斯学院里对创建现代设计基础教学很有贡献的人是（）和（）。
-
()的设计是对包豪斯的现代主义的修正。
-
包豪斯学校的办学制度是工厂学徒制,主要培养学生的动手能力和设计能力。()
-
包豪斯是19世纪在德国创办的建筑及产品设计学校。
-
包豪斯学校被称为现代设计摇篮。
-
包豪斯的现代设计艺术思想影响深远不仅包括重视功能、技术、经济因素，更重要的是包豪斯对设计教育的影响
-
为了实现设计过程的客观性和可控性，德国包豪斯学校开设了三大基础课，分别是（ ）？
-
包豪斯 _ ____ 年在德国成立的一所设计院校，其奠基人是格罗佩斯
-
1919年4月1日，在德国的魏玛创立了第一所新型的现代设计教育机构——包豪斯国立建筑学校，在设计理论方面，包豪斯提出了三个基本观点： （ ）
-
现代主义建筑的奠基人之一，芬兰杰出的设计师( )，对于现代设计和现代主义设计思想体系的形成作出了重要的贡献。
-
包豪斯经历了两个主要发展阶段：魏玛时期和德绍时期。格罗佩斯是其创立者和第一任校长，第二任校长是汉斯·迈耶，第三任校长是米斯·凡德罗。他们都是当时德国著名建筑师、现代主义设计的先驱，对包豪斯的贡献极大。( )
-
包豪斯是（）年在德国成立的一所设计院校，其奠基人是格罗佩斯。
-
美国工业设计重要奠基人之一，高度商业化的设计师，曾提出“宣扬现代设计最重要的不是设计的哲学、概念，而是经济效益”的是？
-
包豪斯被人们称为“现代设计的摇篮”，它对现代主义设计运动的发展和现代设计教育体系的建立都有不可磨灭的贡献，其历史作用和影响巨大而深远。
-
2、包豪斯学院（BAUHAUS）是全球的第一所现代设计学院，是谁设计了在德国德绍的包豪斯校舍？
推荐题目
- 技术锁定的层面是指（）。
- 被称为“中精之腑”的是（）
- 英版海图图式中，缩写“IUQ”表示（）。
- 和输血相比，血浆增量剂有（）特点。
- 小区选择与重选参数调整时一般会涉及到下面哪些参数（）
- 五四时期，在蔡元培“以美育代宗教”说的影响下，音乐家提出了各种不同的音乐思想和发展民族音乐的不同主张，主要有：以王露（心葵）、陈仲子为代表的“中西音乐同源”说，“复兴国乐宜通西乐”说和“重雅轻俗”说，以萧友梅为代表的“以西代中”说和以刘天华为代表的“（）”说。
- 固定资产投资方案的内含报酬率并不一定只有一个。（）
- 为了工作需要每个氧气减压阀和乙炔减压器上可同时接一把焊炬和一把割炬。
- 疾病时不仅动物的生命活动能力减弱，而且其（）、特别是经济价值降低，这是动物疾病的重要特征。
- 市、区卫生健康部门应当建立公共卫生事件应急心理援助和危机干预机制，组织精神卫生服务机构以及社会组织、志愿者，为有需求的公众提供心理援助，重点针对、、、等提供心理疏导和危机干预()