短暂的适度发热对机体有一定的（）作用。

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• 在一定时间内对生命有机体生活、生长发育、繁殖以及有机体存活数量有影响的空间条件及其他条件的总和称为（）。

  A . A.环境 B . B.生态位 C . C.分布区 D . D.生境

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• HBsAg的相应抗体对机体有保护作用。

  A . 正确 B . 错误

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• 对机体有保护作用的非特异性免疫有

  A . A．天然屏障 B . B．吞噬作用 C . C．体液因子 D . D．细胞免疫 E . E．IgG型抗体

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• 机体接触一种毒物后，经过一定时间间隔后，毒效应表现出来，且对中枢神经系统、血液系统等均造成一定损害，我们认为这种毒性作用是迟发作用而不是速发作用。

  A . 正确 B . 错误

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• 响振动对机体作用的因素有哪些？

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• HBcAg的相应抗体对机体有保护作用。

  A . 正确 B . 错误

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• 对机体有保护作用的非特异性免疫有（）

  A . A.体液因子 B . B.吞噬作用 C . C.天然屏障 D . D.IgG型抗体 E . E.细胞免疫

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• 内毒素对机体的毒性作用有（）

  A . 发热 B . DIC C . 微循环障碍 D . 横纹肌痉挛 E . 感染性休克

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• 影响毒物对机体毒作用的因素有哪些（）

  A . 毒物的化学结构 B . 毒物的剂量、浓度 C . 毒物的联合作用 D . 接触时间 E . 机体易感性

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• 影响噪声对机体作用的因素有哪些？

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• 持续用冷后即出现小动脉扩张；持续用热后，扩张的小动脉会发生收缩。这种机体为了组织免受损伤而产生的防御作用，转换机体对冷或热所产生的生理作用，而出现的短暂的相反的作用，称为（）。

  A . 生理效应 B . 继发效应 C . 首过效应 D . 相关效应 E . 消除效应

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• 患者在经一定的治疗或机体免疫力等因素作用下，发作停止，惟体内尚存少量红细胞内期疟原虫，在并无新感染且条件适宜时，残存的疟原虫再次大量增殖，一但原虫数量超过发热阈值，又可出现疟疾发作，称为再燃，人体内可出现再燃的疟原虫有哪些？（）

  A . 恶性疟 B . 间日疟 C . 三日疟 D . 卵形疟

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• 在一定条件下，较小剂量即能对机体发生损害作用的物质，称（）。

  A . 毒作用 B . 毒效应 C . 毒剂量 D . 毒性 E . 毒物

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• 对机体有保护作用的非特异性免疫有（）。

  A . 体液因子 B . 吞噬作用 C . 天然屏障 D . IgG型抗体 E . 细胞免疫

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• 病原菌在一定条件下侵入机体，与机体相互作用，并产生病理生理过程称为感染或传染，其中“有少数细菌在正常情况下，寄生于人体内，不引起疾病。当机体免疫力减低时，造成的感染”属于（）

  A . 隐性感染 B . 显性感染 C . 带菌状态 D . 外源性感染 E . 内源性感染

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• 对预防短暂性脑缺血发作复发有一定疗效的药物是()

  A . A．阿司匹林 B . B．低分子右旋糖酐 C . C．肝素 D . D．尼莫地平 E . E．血塞通

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• 下列何药毒性较大，对机体多个器官和系统均有一定的毒性（）

  A . 关木通 B . 金银花 C . 雷公藤 D . 甘遂 E . 牵牛子

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• 最大无作用剂量是指受试物在一定时间内，（），根据现今的认识水平，用目前最灵敏的检测方法和观察指标，未检查出对动物造成血液性、化学性、临床或病理性改变等损害作用的（），即未能观察到对机体造成任何损害作用或使机体出现任何异常反应的（）。

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• 任何一种化学物只要达到一定的_____，在一定条件下都可能对机体产生有害作用。

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• 心理学通过实验研究，认为（)对学习或工作有一定的益处．A．过度焦虑B．适度焦虑C．低焦虑D．无焦虑

  心理学通过实验研究，认为()对学习或工作有一定的益处． A．过度焦虑 B．适度焦虑 C．低焦虑 D．无焦虑

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• 适度的焦虑对学生学业有促进作用

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• 下列对学习压力认识正确的是（）①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态②有压力就有动力,所以有学习压力一定会使人取得成功③适度的学习压力有利于激发我们的干劲和潜能④学习压力过大,会降低学习效率,影响身心健康

  A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

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