“李大明谁也不认识”造成歧义的原因是（）
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“这家商店关门了”有歧义的原因是（）。
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指出下列歧义哪个是由词义不明确造成的（）。
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“他上课去了”，是什么造成的歧义？（）
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“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是（）
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引起词语替换的原因首先是语言系统内部的原因。如为了避免同音词带来的歧义，出现了大量的复音词。
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经营者以歧义性语言或者其他引人误解的方式进行商品宣传，足以造成相关公众误解的行为，属于反不正当竞争法第九条第一款规定的引人误解的虚假宣传行为。（）
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下列语句的歧义，哪个是由层次不分明造成的（）
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造成“北京人多”一句歧义的主要原因是（）
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话语的歧义和苟简，都可能造成同一话语存在着两种甚至两种以上的解释。
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句法不固定为什么能造成歧义？
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双关表示表里两种意思，会不会造成误解？和歧义怎么分别？
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下列各组的歧义，哪个是由句法不固定造成的（）
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“关于牛郎织女的故事”是什么造成的歧义？（）
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词义不明确为什么能造成歧义？
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话语的歧义，不一定都可能造成同一话语存在着两种甚至两种以上的解释。
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层次不分明为什么能造成歧义？
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下列各旬中因词义不明确而造成歧义的一句是
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下列属于多义词造成的歧义是：
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“鸡不吃了”有歧义,产生歧义的原因是:
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“他走了一个钟头了”这句话有两种解释：一是指他在路上已经有一个钟头，一是指他离开某地已经有一个钟头。这里的歧义是由什么原因造成的？
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关于文化，词典上是这样定义的：“物质财富和精神财富的总和”。那么，什么是财富呢？定义为“具有价值的东西”。价值又是什么呢？词典认为是“积极作用”。经过几轮概念转换，文化成了物质和精神积极作用的总和。不是剪不断，而是理还乱。概念应该是清晰准确的，尤其是定义性的概念。但客观情况并非如此。正是文化概念这种貌似清晰、实则模糊，造成了人们对文化实际把握上的极大困难。这恐怕是今天文化概念歧义丛生的一个重要原因。
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“看比赛的孩子”，是什么造成的歧义？
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（)和句法层次的不同是同一句法结构产生歧义的主要原因。
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分析下列歧义句（指出歧义所在，并说明原因)。（1)她做好衣服了。（2)他谁也不认识。（3)我只认识两个餐厅的服务员。