在利用组织策略进行学习的过程中，常用的表格有（）和（）

相似题目

• 移动学习设计时可以采取的策略包括：协作学习策略设计；学习动机的激发和维持策略的设计；自主学习策略设计；维持学生在学习过程中的自信等。

  A . 正确 B . 错误

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• 在Word中，利用“常用”工具栏上的“插入表格”按钮可以绘制无限大的表格。

  A . 正确 B . 错误

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• 列提纲、做示意图、利用表格等学习策略属于（）

  A . 复述策略 B . 元认知策略 C . 精细加工策略 D . 组织策略

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• 在认知过程中根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利达到有效学习的策略是指（）。

  A . 调节策略 B . 分析策略 C . 监控策略 D . 内在联系策略

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• 学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。

  A . 复述策略 B . 精细加工策略 C . 组织策略 D . 元认知策略

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• 简述学习过程中常用的精细加工策略。

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• 在所有的精细加工策略中，列提纲和利用图形是比较有效地促使学生学习的方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 在学习策略中，对信息加工的过程进行调节和控制的成分属于（）。

  A . 认知策略 B . 元认知策略 C . 辅助策略 D . 资源管理策略

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• （）的重点在于员工和团队能够学习和分享知识的组织结构和社会化程序。它极大地利用了社会科学进行观念上的构建，并利用组织变革作为实践的比如前述提及的团队建设和过程参与等等。

  A . 知识管理 B . 知识更新 C . 团队学习 D . 学习进步

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• 学习过程中常用的精细加工策略是什么？

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• 根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略形式属于（）。

  A . 练习策略 B . 选择性注意策略 C . 精加工策略 D . 学习认知——调控策略

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• 某语文老师在上课时，为了便于学生记忆，经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（）。

  A . A．复述策略 B . B．精细加工策略 C . C．组织策略 D . D．阅读理解策略

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• 阅读下面资料，作答问题。 【资料】上课时，数学李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形，要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具，教师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同点和不同点，然后请同学们把结果记录下来（每个小组都分发了一个表格），然后学习讨论后汇报讨论内容。 李老师主要是应用的（）策略，是以（）的策略。

  A . 发现教学；学生为中心 B . 发现教学；老师为主导 C . 指导教学；学生为中心 D . 指导教学；老师为主导 E . 程序教学；学生为中心

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• 在学习过程中，吴兰非常注重对学习时间的安排。他不仅能够有计划地安排和利用课堂学习的最佳时间，对课下时间的利用也非常灵活。这种学习策略属于（ ）。

  A . 认知策略 B . 元认知策略 C . 复述策略 D . 时间管理策略

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• 学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）。

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• 社会组织为了实现既定公共关系目标，充分依据和利用现实公共关系实施条件，按照公共关系创意策划方案，进行公共关系实施策略、手段、方法设计并据此进行实际操作与管理的过程是（ ）。

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• 学习活动过程中做网络结构图是一种常用的（)A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．元认知策略

  学习活动过程中做网络结构图是一种常用的() A．复述策略 B．精细加工策略 C．组织策略 D．元认知策略

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• （）具体是指机构或企业为避免或者减轻危机所带来的严重损害和威胁，从而有组织、有计划地学习、制定和实施一系列管理措施和应对策略，包括危机的规避、控制、解决以及危机解决后的复兴等不断学习和适应的动态过程。

  A．危机公关 B．公关活动 C．发展公关 D．公关关系

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• 请根据概念转变教学的过程，①探测认识结构，了解已有概念；②引发认知冲突，解构已有概念；③解决认知冲突，建构科学概念。设计一份以概念转变教学为主的教学设计。 你的写作包含两部分，第一部分是对该教学设计各个环节的分析，请你画一张教学流程图，作一个教学过程的表格，阐述课堂中你将使用的教学策略。第二部分是回想你学习科学的过程中，有没有相关的学习经验，如果有，请阐述你当时学习的过程，如果没有请阐述感念转变教学对你未来教学的启发。

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• 在利用组织策略进行复习的过程中，常用的表格有一览表和______

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• 学生利用图式方法进行知识归纳总结，这种学习策略属于组织策略（）

  是 否

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• 根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。（)

  是 否

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• 兵兵在阅读过程中，发现有一段特别难懂，他先是再次阅读该段落，并在阅读全文之后又回过头来对这一段进行理解。兵兵采用的学习策略更符合（）

  A．精加工策略 B．计划策略 C．组织策略 D．监视策略

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• 1、学习科学对于教师专业发展的重要作用是可以帮助我们不断超越自身教学经验的局限，让我们以科学研究的视角重新审视和反思自己习以为常的日常教与学。 请大家在下面的两个主题中选择其一进行分析和论述。 主题一: 作为一线教师（或未来的教育工作者），在初步学习和了解了关于学习科学及脑科学研究的相关原理及教学策略建议后，请根据课程内容及其他学员在讨论区中分享的经验，首先对促进有效教学的教学策略进行总结和归纳，然后反思自己当前教学中存在的不足，最后提出教学策略的改进计划（请按照下述表格完成作业，具体表格见下方附件“第一次大作业样表”，请各位学员自行下载并删除无用文字及另一个表格）。 个人基本信息（10分）： 地区： 学校： 学段： 学科： 教龄： 一、基于学习科学的有效教学策略总结 占30分 1.有效教学策略总结（15分） 2.对应的学习科学原理分析（15分） 二、对照上述我总结出的有效教学策略，自己目前在教学中还有哪些不足的地方？ 占30分 三、接下来我的教学改进计划 占20分 主题二: 无论您是一

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