独立后至内战前，美国教育开始形成具有美国特色的（）、自由、普及、无宗教派别限制的教育制度。
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20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）
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美国高等教育实行的是典型的（），它是形成美国高等教育（）的基础。
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从1948年冬开始，随着辽沈、平津、淮海三大战役的展开，美国感到国民党大势已去，开始重新审核对华政策，决定从中国内战中“脱身”，而集中力量“不让台湾落入中共之手”。为表明这个政策，美国政府在什么时间？发表了什么？
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下列关于美国独立战争的表述中，正确的是（）。 ①来克星顿的枪声是独立战争的转折点 ②《独立宣言》的发表标志着美国的诞生 ③美国独立战争具有双重性质 ④华盛顿是大陆军总司令
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在美国内战前，信仰新教的白人所认为的奴隶一般有两种，一种是战俘，另一种则是自愿卖身为奴的人。
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独立后至南北战争前具有美国特色的分权、自由、普及、无宗教派别的教育制度开始形成，这主要体现在（）。
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一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（）
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中世纪大学已开始打破教会对大学的垄断，获得较大的自治权，形成了具有高等教育基本属性的独立的教育层次，成为欧美近代大学的渊源。
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美国历史学家费正清说：“台湾事实上的独立是不可能被承认的，尤其在国民党为挽回面子宣称要反攻大陆的情况下更是如此。可以说台湾的自治直到今天仍使中国内战处于一个相持局面。”对“相持局面”的理解是（）
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（）美国独立战争和美国内战比较，叙述正确的是①都具有资产阶级革命的性质②都维护了美国的国家利益③爆发的根源都是因为资本主义的发展④都有利于美国社会的发展
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美国内战前，南北两种经济形式矛盾的焦点是：（）
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（）下列改革使本国开始走上发展资本主义道路的是①戊戌变法②明治维新③美国内战④俄国1861改革
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美国内战前，南方奴隶制种植园经济的实质是：（）
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1861年美国内战爆发，在内战中，林肯总统的首要目标是（）
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乘务员必须严格贯彻美国航线航空器保安搜查，飞机搜查工作必须在勤务工作后至（）前完成。
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美国内战起到的作用是（） ①废除了黑人奴隶制 ②赢得了民族独立 ③加速了美国资本主义的发展 ④维护了国家统一
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美国内战前，有人主张在西部建立“自由州”。这里的“自由州”是指通过立法：（）
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乡村音乐是一种具有美国民族特色的流行音乐，于20世纪20年代兴起于美国南部，是美国白人民族音乐代表。
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美国内战前，南北双方矛盾的焦点是 【 】
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20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育 家波比特发表的著作是
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法国的教育制度是集权制，美国和英国的教育制度是分权制，同样是实施分权制，美国和英国的分权制又有不同，各自有自己的传统和特色，这主要体现了（）对教育制度的影响
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1773年“拉开了美国独立战争的序幕，北美独立战争开始。美国独立战争是世界史上（）大规模的殖民地争取民族独立的战争，它的胜利，对欧洲及拉丁美洲的资产阶级革命起了推动作用
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美国独立战争开始的标志（）
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美国心理学家埃里克森认为儿童人格的发展，是一个逐渐形成的过程，必须经历_顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期