“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”是《五代史伶官传序》的中心论点。
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《五代史伶官传序》主要的写作特点是( )。
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阅读下面一段文字: 《书》曰:“满招损,谦受益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十怜人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!作《伶官传》。 这段文字中哪些句子可以视为理论依据?
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《五代史伶官传序》的中心论点是()
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北宋欧阳修擅长作史论,他的《()》通过后唐庄宗李存勖宠幸伶宫误国的事例,得出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的结论。
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阅读《五代史伶官传序》的一段文字:忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也,故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑,夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!这段文字的中心论点是什么?
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《五代史伶官传序》提到少牢供品是()
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北宋欧阳修擅长作史论,他的《()》通过后唐庄宗李存勖宠幸伶官误国的事例,得出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的结论。
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阅读下面一段文字: 《书》曰:“满招损,谦受益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十怜人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!作《伶官传》。 以上这段话有什么启迪作用?
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《五代史伶官传序》中的“庄宗”所属朝代是()
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阅读下列语段,回答文后问题:《书》曰:“满招损,谦受益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独怜人也哉!这一语段“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”两句在全文中的作用是()
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阅读《五代史伶官传序》的一段文字:忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也,故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑,夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!这里主要运用了什么论证方法?写出其中的两个对偶句。
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忧劳可以兴国,逸豫可以亡身逸豫。“逸豫”在句中是什么意思?
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阅读下面一段文字: 《书》曰:“满招损,谦受益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十怜人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!作《伶官传》。 简析这段论述采用的对比论证手法。
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翻译:忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
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《五代史伶官传序》的作者是()。
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“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”体现了中华民族的哪一种民族意识?
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《五代史伶官传序》中的主要论据是( )
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“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”出自() 。
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集中体现《五代史伶官传序》中心旨意是()
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宋代古文家______的史论名篇《五代史伶官传序》通过李存勖宠幸伶官误国的事例,得出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的结论。
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《五代史伶官传序》中的“庄宗”所属朝代是()。
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“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”出自()。
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欧阳修《 》提出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”。
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阅读《五代史伶官传序》中的一段文字,回答问题:《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!A、指出这段文字的论点。B、说明这段文字的写作特点。C、作者感叹“岂独伶人也哉”的用意是什么?
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