严师出高徒,亲切和蔼不能发挥教师的权威。
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教师关爱学生,一定要做到公平、公正、一视同仁,但另一方面,“严师出高徒”“严是爱,松是害,不管不问要变坏”,所以关爱学生与对学生的严格要求是矛盾的。
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所谓“严师出高徒”,教师最重要的角色是权威。()
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认为在教育过程中,教师有绝对的权威,强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是()。
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权威型教师往往严厉地管教学生,限制了学生自主性的发挥,忽视了()。
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“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传,这是()观点对教育方式影响的结果。
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“龙生龙,凤生凤”指的是遗传决定论;而“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”所指的是环境对人的影响。
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阅读材料回答问题: 张老师是某初中教师,他始终认为只有严师才能出高徒。一天上课,他正在讲解课文,一班的王某跟同桌一直在座位上嘀嘀咕咕。张老师“恨铁不成钢”,走到王某座位旁,上去踹了王某一脚。并让王某和其同桌站到教室后面。 张老师的做法侵犯了学生的()。
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阅读材料回答问题: 张老师是某初中教师,他始终认为只有严师才能出高徒。一天上课,他正在讲解课文,一班的王某跟同桌一直在座位上嘀嘀咕咕。张老师“恨铁不成钢”,走到王某座位旁,上去踹了王某一脚。并让王某和其同桌站到教室后面。 张老师的做法正确吗?
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“严师出高徒”与“师傅领进门,修行在个人”从哲学上分别强调了()
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“严师出高徒”“棍棒出孝子”强调的是对儿童的什么作用?()
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文明用语的要求是:语言文明、亲切和蔼、()、灵活丰富、诚实可信、谦逊有礼。
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餐厅服务员的服务态度主要表现为举止大方、站立服务、表情亲切、微笑服务、说话和气、()、态度和蔼、真诚服务。
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美发师与顾客交谈时语言要亲切,态度要和蔼,声音要自然,说话要()。
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俗话说:“严师出高徒”,“严是爱,松是害,不管不问要变坏”,所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。
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权威型教师往往严厉地管教学生,限制了学生自主性的发挥,忽视了( )。
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严师出高徒的前提是( )。
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李老师是初二三班的班主任,他一直信奉严师出高徒,常常对冥顽不灵的小明同学实行体罚,督促其学习。以下表述正确的是()
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“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是遗传决定论,而“严师出高徒”“棍棒出孝子”则是属于环境决定论。 ()
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“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到环境决定论理论的影响。()
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白板说龙生龙,凤生凤严师出高徒,棍棒底下出孝子的认识分别体现了儿童发展中的()
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“白板说”“龙生龙,凤生凤” “严师出高徒,棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展中的
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2、“严师出高徒”,从哲学上说明()。
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下列现象中,体现矛盾双方在一定条件下可以相互转化的的是()①塞翁失马焉知非福②严师出高徒③乐极生悲 ④失败是成功之母⑤绳锯木断⑥吃一堑长一智
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