课程改革的基本理念是为了每个学生的和谐发展。
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课程改革的的基本理念是（） ①以学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担
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关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念
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中学化学课程的理念是立足于学生适应现代生活和未来发展，其主旨是提高学生的（）。
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高中化学课程评价既要促进全体学生的发展，又要有利于每个学生的全面发展。下列不 符合上述评价理念的是( )。
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课程改革的基本理念是（） ①以学生发展为拳 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力的培养为重点 ④减轻学生学习负担
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关注人是新课程的核心理念――“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它意味着（）
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高中化学课程评价既要促进全体学生的发展，又要有利于每个学生的全面发展。下列不符合上述评价理念的是（）。
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高中课程改革的目标是构建时代性、选择性和基础性的课程体系，为每个学生的终身发展奠定基础。
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为了实现新课程的核心理念：为了每一位学生的发展，就必须实现（）的中和。
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贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是（）
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“吴老师在指导学生分析了旋律模进的发展手法后，要求学生根据个人的生活体验自由命题，然后运用模进的手法写作音乐片段，并将自己的感情表现出来”，上述教学行为体现了《普通高中音乐课程标准（实验）》中的哪个基本理念？（）
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2003颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》明确指出，高中化学要设置多样化的课程模块，使学生在课程目标的三个方面得到统一和谐的发展。这里高中化学新课程目标的三个方面是指（）。
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新课程的基本理念之一是突出（）主体，尊重学生个体差异。
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（）是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。
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某教师在"水分进入植物体内的途径"一节内容的教学中，为了引导学生思考，设计了6个提问。其中3个问题都提问了生物课代表。该教师的教学行为不符合课程基本理念的是（ ）
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义务教育阶段的数学课程具有（）的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。
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思想政治课程要重视高中生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关注的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。这体现的思想政治课课程的基本理念是（）。
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校本课程开发的目的是尽可能发挥每个学生的个性和特长，开发的理念是知识本位。
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《终身教育理念下我国基础教育改革的方向与路径》中提到“校长和教师认为一些素质是对学生终身发展最要的的基本素质”，以下哪项不属于“基本素质”内容。（)
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基础教育新课程的核心理念是：“为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展”。
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综合实践活动面向每个学生的个性发展，尊重每个学生发展的特殊需要，其课程目标、课程内容、活动方式都有（）的特点
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新课程改革的基本理念是减轻学生学习负担（）
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新课程的核心理念是教育，“一切为了每一位学生的发展”
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“一切为了每一位学生的发展”是新课程关注人的核心理念，意味着在教育教学中要（）
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