正规设计也称为随机对比实验，它可以分（）
相似题目
-
工作任务分析法是一种非常正规的培训需求调查方法，它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距，结果可信度高。
-
随机故障区也可以称为（）性故障区。
-
在不可以进行随机对照试验或没有随机对照试验结果时，设计良好的非随机对照试验包括（)、描述性研究也可作为证据，但可靠程度不及随机对照试验。
-
随机对比实验的调查方法的优点是（）
-
在随机区组实验设计中，由于被试之间性质不同导致产生的差异称为（）
-
教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间发生的一些随机性事件启动课堂教学。
-
统计学中有一种重要的方法称为抽样调查，它通过调查部分样本数据，对整体状况进行推断。为保障抽样调查数据的客观性，通常会使用随机抽象方法。现在假设你需要调查学校同学平均上网时间，设计调查方法，以下哪种调查方法是随机抽样？（）
-
非正规设计也称为非随机对比实验，它可以分（）
-
（）是一种非常正规的培训需求调查方法，它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距，结论可信度高。
-
运用特殊的服装结构以及强烈的造型对比表达某种时尚和设计意念，是礼服与时装的共同特征，因此礼服也称为（）服装。
-
为研究新药“胃灵丹”治疗胃病（胃炎，胃溃疡）疗效，在某医院选择50例胃炎和胃溃疡病人，随机分成实验组和对照组，实验组服用胃灵丹治疗，对照组用公认有效的“胃苏冲剂”。这种对照在实验设计中称为（）。
-
为研究新药"胃灵丹"治疗胃病（胃炎，胃溃疡）疗效，在某医院选择50例胃炎和胃溃疡患者，随机分成实验组和对照组，实验组服用胃灵丹治疗，对照组用公认有效的"胃苏冲剂"。这种对照在实验设计中称为（）
-
（）是一种非常正规的培训需求调查方法，它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距，结论可信度高
-
（）也称为“正书”、“真书”，说明了它是提供人学习和运用的正规书体。
-
随机对比实验
-
意大利设计的历史主要是度满了不断的实验，这是它被称为（）的理由。
-
非正规设计的主要特点是随机性。
-
间比法和对比法设计由于没有遵循（ ）原则；完全随机设计由于没有遵循（ ）原则。
-
先将实验单元划分为若干同质组，再将各种处理随机的指派给各组，这样的实验设计称为
-
实验法通过实验对比，可以比较清楚地分析事物的()（2.0分）
-
为研究某新药治疗降低血糖的疗效，在某医院选择100例明确诊断为糖尿病的患者。将患者随机分成实验组和对照组，实验组服用该新药治疗，对照组用公认有效的“二甲双胍”。这种对照在实验设计中称为 ()
-
选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。
-
下面几种实验设计哪一种是正规设计（)。
-
颞浅静脉和上颌静脉汇合成观察中医疗法、西医疗法和中西医结合疗法对冠心病的治疗作用，可将冠心病病人随机分成三组.分别用中医、西医和中西医结合治疗，对比这三种疗法的效果。这种设计属于（）