查理斯·范海丝提出的威斯康星模式内容为（）。
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查理斯·戴明提供的管理模式将职业健康安全与环境管理体系要素分为方针、（）。
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帕森斯提出的模式变项的基本类型有（）
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美国威斯康星大学校长查理斯·范海丝在20世纪初提出了大学的社会服务理念，创立了威斯康星模式，认为“服务应该是大学的唯一理想”。
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威斯康星大学创造性地提出了大学的第三职能――（）。
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威斯康星大学成名于名校长（），他提出的“威斯康星思想”使威斯康星大学扬名海内外。
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环境管理体系的运行模式，遵守由查理斯?德明提供的规划策划(PIAN)、实施(DO)、验证(CHECK)和改进(ACTIoN)运行模式可简称PDCA模式。
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斯塔弗比姆提出的评估模式是（）
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沃勒斯提出“创造过程四阶段模式”，第二阶段的是（）。
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普罗佛斯提出的评价模式是（）。
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环境管理体系的运行模式,遵守由查理斯.德明提供的规划策划(PLAN)、实施(DO)、验证(CHECK)和改进(ACTION)运行模式可简称PDCA模式。
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威斯康星思想明确了大学的重要职能，提出大学的任务主要有（）。
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斯巴克斯—兰格提出的反思的内容包括（）。
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威斯康星思想的主要内容是（）。
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在财政支出增长方面?经济学家皮考克和威斯曼提出的理论是（）??
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大学主动为社会服务的办学思想是由美国威斯康星大学校长（）最先明确提出的。
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英国心理学家沃勒斯提出的创意思考模式包括（）个阶段。
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1975年，英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》，提出了（）的过程模式。
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威斯康星大学的服务内容有（）。
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道威斯计划最早是由（）国家提出的？
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美国课程理论家斯滕豪斯（L.Stenhouse）在对目标模式批判的基础上提出了（）。
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英国心理学家 G. 沃勒斯提出的创造心理过程“四阶段模式”包括（ ）、（ ）、（ ）和验证期。
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模式变量是帕森斯用来区分行动者在互动过程中主观取向的类型学工具，可以被看作是以精致的方式重建由经典理论家提出的二分法的尝试。（ ）
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帕森斯提出的模式变项的基本类型有（)A.普遍主义-特殊主义
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在课程体系的评价方面，70年代中期由欧文斯等人提出（），这一模式充分反映了各类人员的多重价值观，主要依靠人的直觉和经验进行评价。