小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（）。
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刚上初一年级的小明就被父母留在家庭工厂里做帮手，不让他继续上学，其父母有权这样做吗？
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当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑。这时，我恍然悟到，船就是渔民自家。以船为家，不是太__________了吗?可是，我亲眼看见渔民们__________，举止泰然，而船虽小，食住器具，一应俱全，也确实是个家。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
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小明的父母因为工作忙，平时没有时间对他的行为规范提出要求，也不能顾及孩子的情感需求和心理要求，对孩子的态度更大程度上是漠视。这种家庭教养模式属于（）。
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小明的父母都从事房地产开发工作。因为工作的原因，小明从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待了不到两三年，就又要到另一个城市去。因为父母工作忙，小明与父母的沟通也不是很多，每次到了一个新的地方，进入当地学校读书，小明就又要适应一个新的环境。而当小明渐渐熟悉起来，又可能要离开了。刚入学时，小明成绩挺好的，可是几年下来，成绩一落千丈，他自己很烦恼，父母也很担忧。
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当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑。这时，我恍然悟到，船就是渔民的家。以船为家，不是太______了吗?可是，我亲眼看见渔民们______，举止泰然，而船虽小，食住器具，一应俱全，也确实是个家。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
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小王因为自由散漫而得到惩罚，惩罚他的手段是把他调到甲组去，因为甲组是个比较落后的小组。可是小王到了甲组后由于该组组长不善于管理，小王更加自由散漫了。对小王的惩罚违背了（）
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汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他（）。
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小明是个4岁的孩子，十分活泼可爱，老师很喜欢他。可令老师不解的是，小明很多事情都能做好，就是算数不好，经常要想一会儿才能回答。如果让小明算一下3加4等于几，他会感到很困难，但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子，他就能很快地回答出来。遇到类似的算数问题，小明都是这样，老师认为这样不好，便要求小明要经常思考再得出答案，可小明却做不到。老师为此感到很苦恼。请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的老师提出科学的教育建议。
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小明刚上小学二年级，不喜欢上学，经常背着父母逃课，他还说上不上学是自己的事。
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农村学生小明今年13岁，家里经济不是很好。暑假期间，某企业需要招聘小工。因为工作不是很累，小明妈就要小明去。可是，这家企业却拒绝录用小明。这家企业的行为对吗？为什么？（）
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小学四年级的学生小明平时表现活泼，各种能力和行为发展均正常，但就是语文成绩不好，表现为语文考试从不及格。开始，家长怀疑小明智力有问题，但经测验，孩子的智力基本正常。后来经请教有关专家，确定小明的情况是"学习困难综合征"导致的。学习困难综合征是学龄期阶段比较多见的学习发展障碍，除此之外，学龄期阶段面临的主要行为问题还有（）。
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小明是个非常开朗的小男孩，在学校里，学习上表现得非常好，能够积极参加各项活动，能够热情帮助同学，多次得到老师的表扬，和同学们的关系也很好。不过，这个学期开始，廖达就似乎有了一些改变。有一次小明睡觉起床后发现裤子上有许多黏糊糊的东西，让他自己觉得非常丢脸，一向和父母无话不说的他这一次选择了沉默；女生在这一时期也会出现月经现象，你怎样认识这两种现象，要注意哪些方面的问题？
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手工制作后,孩子们都开心滴把作品拿在手中 。小明兴高采烈的奔向老师,举起手里的作品向老师炫耀,可是老师瞟了一眼说:“看你做的是什么呀,难看死了。”老师的做法。( )
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小强刚上初中，妈妈要求她的考试成绩一定要在班里名列前茅，但爸爸却认为不应给孩子这么大的压力，为此，夫妻俩经常争吵，小强觉得爸爸妈妈的争吵是因为自己而引起的，变得沉默寡言，成绩也下降了，根据家庭系统理论，小强出现上述问题的原因可能是（）。
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小秀在课堂上总是默默无言，郑老师给她写道:“在老师的眼里，你是个聪明文静的孩子。每一-次作业，你总是那么认真:每一节课上，你是那么专心。什么时候，能让老师听到你甜美的声音呢？”关于郑老师的做法，下列描述不正确的是()
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小丽是女生，她活泼勇敢，喜欢打篮球，小朋友们喜欢和她玩。可是有的同学却明奖她像个男孩子，她很烦恼。下列说法正确的是？ （)
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农村学生小明今年13岁, 家里经济不是很好, 暑假期间, 某企业需要招聘小工, 因为工作不是很累, 小明奶就要小明去, 可是, 这家企业却拒绝录用小明, 这有企业的行为对吗？ 为什么？()
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中学生小丽说，我们班上学习委员，个头跟我差不多，学习成绩很优秀，一双水汪汪的大眼睛中闪着几丝农村孩子特有的淳朴气息，她活泼热情开朗，是个阳光女孩。一次，我跟她说，咱们做好朋友吧，她没有明确表态……这时候，小丽正确的做法是（）
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亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不能停下，一天，看见班上有一家遥控飞机，就问：“老师，这是什么？” “这是遥控飞机”。亮亮又问：“它为什么会飞啊？” “因为有遥控器。”“为什么有遥控器就会飞啊？” “因为遥控器里面有电池。”趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开了遥控飞机。老师看见了，很生气的批评了他，亮亮大哭着说：“我想看看里面有什么秘密。”问题：（1）亮亮的行为体现了哪些性格特点，请根据材料分析。（2
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君君是个有思想、有个性的孩子，老师和他刚接触时觉得难沟通，不知如何下手，但是经过几天的观察，发现君君其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，而且与其他小朋友相处得挺好的，但是就是不愿意来上课，身为老师的你，应该（）
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小颖是一个6岁的女孩。她妈妈是个有心人，把小颖在4岁半至5岁半一年中的提问做了详细的记录，共4000多个问题，而且涉及面非常广泛。她妈妈也是个兴趣爱好广泛的人，对孩子的提问总是认真对待，并鼓励孩子提问。老师评价说，小颖知识面广，是一个非常聪明的孩子，这些都是与她妈妈正确的教育分不开的。
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1、孩子对你说：“小明是个坏蛋，他朝我脸上洒水，还把我的书也弄湿了，我真想狠狠地揍他一顿。”教师（家长）以下回应与“绊脚石”类型的判断正确的一组是（)。
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亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不能停下，一天，看见班上有一家遥控飞机，就问：“老师，这是什么？” “这是遥控飞机”。亮亮又问：“它为什么会飞啊？” “因为有遥控器。”“为什么有遥控器就会飞啊？” “因为遥控器里面有电池。”趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开了遥控飞机。老师看见了，很生气的批评了他，亮亮大哭着说：“我想看看里面有什么秘密。”（2）提出合理的教育建议
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小明的父母都是做房地产开发工作的，因为工作的原因，小明从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待了不到两三年，可能又要去到另一个城市。因为父母工作忙，小明与父母的沟通也不是很多，每次到了一个新的地方进入当地学校读书，小明就又要适应一个新的环境。而当小明渐渐熟悉起来，又可能要离开了。刚入学时，小明成绩挺好的，可是几年的时间，成绩一落千丈，他自己很烦恼，父母也很担忧。
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- 国家支持网络运营者之间在网络安全信息收集、分析、通报和应急处置等方面进行合作，提高网络运营者的安全保障能力。有关行业组织建立健全本行业的网络安全保护规范和协作机制，加强对网络安全风险的分析评估，定期向会员进行（)，支持、协助会员应对网络安全风险。