校对的基本操作模式包括（）。

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• 校对的基本功能是（）。

  A . 校原稿 B . 校异同 C . 校清样 D . 校是非 E . 校疑问

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• 校对的基本功能不包括（）等。

  A . 校优劣 B . 校是非 C . 校有无 D . 校长短 E . 校异同

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• 下列属于校对工作基本操作程序的有（）。

  A . 本校 B . 理校 C . 誊样 D . 他校

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• 出口校对工作的操作程序包括（）。

  A . A、看单头 B . B、查方向 C . C、点数字 D . D、对袋牌

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• 需要严格依次进行的校对操作基本工序包括（）。

  A . 初校 B . 誊样 C . 通读 D . 核红 E . 对片

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• 校对的基本方法有（）等。

  A . 比校法 B . 本校法 C . 理校法 D . 顺校法 E . 他校法

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• 关于校对基本工序的说法，正确的有（）。

  A . 初校、二校、三校、通读需要依次进行 B . 誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行 C . 通读是对照原稿通篇审读校样，在三校后进行 D . 核红又称“过红”，在对每份新校样完成校对后进行 E . 文字技术整理在校样校对完毕后进行

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• 现代校对工作的实践，除了运用四种基本方法外，还创造了新的校对方法，它们是（）。

  A . 核红 B . 计算机校对 C . 技术整理 D . 誊样 E . 人机结合校对

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• 我国校对工作的基本制度包括（）。

  A . 责任校对制度 B . 人工对校制度 C . “三校一读”制度 D . 人机结合制度 E . 校对质疑制度

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• 校对的基本方法有三种，它们是（）、（）、（）。

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• 校对的一般操作模式没有（）

  A . 连校模式 B . 分校模式 C . 人机结合模式 D . 校改合一模式

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• 我国校对工作的基本制度包括（）等。

  A . 责任校对制度、“三校一读”制度 B . 人工对校制度 C . 人机结合制度 D . 校对质疑制度

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• 校对工作的基本操作工序，不包括（）。

  A . 通读 B . 誊样 C . 批改 D . 核红

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• 出口校对工作操作程序中不包括的内容有（）。

  A . A、准备 B . B、自核 C . C、捆把 D . D、装袋

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• 无纸化校对模式具有（）的特点。

  A . 操作过程无纸化 B . 文字技术整理难度加大 C . 校是非上升为主要功能 D . 通读成为主要校对手段 E . 校次减少

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• 我国学校对学生进行德育的基本途径是（）

  A . A．课外校外教育 B . B．政治课与其他学科教学 C . C．社会实践活动 D . D．班主任工作

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• 列车时钟是在（）模式下与中央时钟校对。

  A . ATO B . NRM C . EO D . 洗车

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• 校对人员的基本职责是什么？

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• 在通常情况下，校对的基本流程模式有四种，而无论哪种模式，都包含（）等工序。

  A . 核红 B . 核对引文 C . 通读 D . 校订 E . 文字技术整理

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• 校对人员的基本职责是对原稿负责。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 我国校对工作的基本制度有（）。

  A . 五校一审制度 B . 三校一读制度 C . 三校一核制度 D . 编校合一制度 E . 责任校对制度

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• 可穿插进行的校对操作基本工序是（）。

  A . 初校、二校 B . 核红 C . 三校 D . 对片

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• 校对的一般操作模式中没有（）。

  A . 连校模式 B . 选校模式 C . 分校模式 D . 人机结合校对模式

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• 核伤校对时，“轨颚校对法”如何操作

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