学生是学习的（）
相似题目
-
大学生都必须学习自然科学基础。如果代数是必修的或者几何是必修的，那么所有学生都将学习数学。一部分学生要学习微分方程，但代数和三角都是所有学生必修的。因此（）。
-
学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）。
-
学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学习行为起着导向作用，这指的是学习动机的（）。
-
创设（）是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。
-
“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）
-
“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。
-
考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）
-
下面是关于学生数学学习评价的认识( ) ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学 其中，不正确的为( )。
-
学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。
-
学生间相互评价是学习过程中最重要的反馈，是促进学生学习的动力源泉。
-
调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是（）。
-
提高学生兴趣是把学生的被动学习转化为主动学习的有效方法。
-
8.下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价童在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学 其中，不正确的为( )。
-
学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（）
-
学校为了鼓励学生学习，所以设置优等生、三好生，给学生奖励，学生的这种学习动机是（）。
-
自主学习是指以学生作为学习的主导，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
-
学生是否掌握了即将学习的知识和能力是学生学习特征中的（）。
-
学习是学生的主导活动，学生的大量心理困扰产生在学习过程中。
-
调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是（）
-
学习方式是学生在完成学习任务过程中的基本行为和认知取向，主要表现为学生在学习过程中的（）
-
20、内部动机是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学生在学习活动中得到满足。
-
学习风格源于学生的个性特点,是学生个性在学习活动中的定型化,（)。
-
疑问是学习的起点，也是学习的动力。激发学生思维，活跃课堂氛围，使学生带着问题学习、促进对知识理解的课堂导入方法是（）
推荐题目
- 津伯整体比例调节型电动执行机构，输入4mA信号后，阀门应当（）。
- 患者男，65岁，因“多饮、多尿15年”来诊。10余年前即被诊断为糖尿病，自行饮食控制，并服保健品（具体不详）控制血糖。查体：双肺呼吸音清，无啰音，HR76次/min，律齐，腹平软，双下肢无水肿。糖化血红蛋白8%，尿清蛋白排泄率100μg/min。目前可以选择的降糖药物有（）（提示实验室检查：空腹血糖7mmol/L，餐后2h血糖11mmol/L。考虑为早期糖尿病肾病。）
- [复合型非选择题]女患，56岁，因"间歇性头痛伴发热2个月，加重10天"入院。在某私人诊所先后静点青霉素、头孢哌酮钠治疗1个月，发热、头痛未减轻，且逐渐加重，体温多在37.8-38.5℃。2年前确诊"肾病综合征、膜性肾病"，2年来一直口服泼尼松30～60mg治疗。查体：颈抵抗（+），Kernig征及Brudzinski征均阴性。头颅CT：未见异常
- 煤矿井下相对湿度以（）为适宜。
- 作业时作业车的移动应听从作业平台上操作人员的指挥，操作人员与司机之间的信息传递应及时、准确，按规定进行呼唤应答。
- Windows98中的“剪贴板”是（）。
- 患者男，25岁。于秋季寒战、高热6天，间日发作1次，热退后活动正常。当地予氯喹治疗后出现腰背疼痛，解酱油色小便，量少。查体：巩膜轻度黄染，脾肋下触及。血常规：Hb60g/L，WBC11×109/L。尿隐血试验（+++）。该患者最可能的诊断是（）
- 患者，女，24岁，已婚。产后10天，高热3天，下腹疼痛拒按，恶露量少、色紫黯，有臭味，烦热渴饮，尿黄便结，舌红苔黄厚，脉滑数。其证候是（）
- 异丁烷一次裂解不能得到乙烯。
- 优先认购权会影响：