下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）。
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三盈三亏”描述的是中国古代（）的教育场景。
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能够反映中国古代学前教育思想的著作有（）。
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中国古代建筑外形的主要特点体现在哪里？
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关于我国古代教育的教育目的，下列描述中不恰当的是（）。
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北京大学张传玺教授曾以“中国古代国家的历史特征”为题，从政治文明的高度，以翔实的资料为基础，史论结合，认为中国古代中央集权制度具有明显“公天下”的因素；同时，还有不少学者认为，从制度文明的角度看，古代中国政治体制体现了“现代行政”的特点。若以此为研究主题，下列最合适的话题是（）
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中国古代教育家孔子的教育思想主要体现在（）中。
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下列中国古代思想家中，其思想最能体现朴素辩证法的是（）。
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下列选项中，不属于中国古代造园描述的是（）。
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下列属于古代社会教育特点的是（）。
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中国古代思想道德教育的特点主要有（）。
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中国古代书院教育的特点包括（）等。
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下列选项中能够体现古代奴隶主民主政治特征的是（）
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下列中国古代思想家中，其思想最能体现朴素辩证法的是( )。
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100. “墙倒屋不塌”体现了中国古代建筑( )的特点。
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就中国古代人文主义的进程来说，其特点主要体现在对个体价值的追求。
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下列选项中，不属于中国古代造园描述的是（ ）。
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下列传统思想，体现在中国古代建筑中的是( )
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能够体现中国古代重农抑商政策主张的是()。
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下列表述中，能够体现教师劳动具有专业性特点的是（）。】
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。建国君民，教学为先”这句话摘自《礼记》，是中国古代教育强国思想的最早体现。中国古代政治家管仲曾说：“夫争天下者，必先争人。”苟子曾阐述了百年树人的思想：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出：“国愚则智可以强国，国智则力可以强人。用智者，可以强于内而富于外；用力者，可以富于内而强于外。”以智强国，充分体现了我国古代思想家对教育的重视，必须发展教育，只有这样才能实现强国之梦。 这段文字主要介绍的是()。
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人治指依靠个人意志的作用来管理政权实行政治统治，是依靠统治者个人的权威治理国家的一种政治主张。在中国，人治思想源于儒家文化。德治是中国古代的治国理论，是儒家学说倡导的一种道德规范，主张用道德去感化教育人。德治是人治的理想模式。 根据上述定义．下列文言文中最没有体现人治思想的是：
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中国古代政治制度经历了多次演变，下列选项中能体现由分封制到中央集权制度变化的是（）
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中国古代“衣服有制”。正朔服色，向来被视为国家根本之所系，是传统礼仪制度的重要内容。变易服饰，往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记。下列哪位帝王的统治措施可体现这一特点
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下列关于我国古代教育的发展描述正确的是（）
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- 宰我问：“三年之丧，期已久矣。君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩。旧谷既没，新谷既升，钻燧改火，期可已矣。” 子曰：“食夫稻，衣夫锦，于女安乎？” 曰：“安。” “女安，则为之！夫君子之居丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，故不为也。今女安，则为之！” 宰我出。子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之怀。夫三年之丧，天下之通丧也，予也有三年之爱于其父母乎！” 关于上面一段话，以下理解正确的是：
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- 南京市雨花区蔬菜生产基地测量全部粉团萝卜肉质根重,所得的总体,称为无限总体（）