那一项准则在本节课的历史写作中没有涉及到

相似题目

• 由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结()的体现。

  A . A．图表法 B . B．呼应法 C . C．复述法 D . D．比较法

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• 请写出本节课的教学重点、难点；

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• 在《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点，也是一个重点是（）？

  A . A、五彩池的地点。 B . B、五彩池的成因。 C . C、五彩池的特点。 D . D、五彩池的概况。

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• 赵老师拿了一枚曲别针到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，赵老师旨在培养学生的（）。

  A . 形象思维 B . 抽象思维 C . 聚合思维 D . 发散思维

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• 在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点，也是一个重点是（）？

  A . A、五彩池的地点 B . B、五彩池的成因 C . C、五彩池的特点 D . D、五彩池的概况

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• 教练员编写教案时，应确定本节课的教学（）。

  A . 项目和内容 B . 目标 C . 重点.难点 D . 手段和方式

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• 说明本节课的教学重点和难点

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• 赵老师拿了一枚曲别计到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，赵老师旨在培养学生的（）。

  A . 形象思维 B . 抽象思维 C . 聚合思维 D . 发散思维

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• 哪一项准则在本节课的历史写作中没有涉及到（）

  A . 词句优美 B . 突出重点 C . 结构清晰 D . 所有内容与主题相关

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• 试根据拟定的教学目标，写出本节课的教学重点和教学难点。

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• 确定本节课的教学重难点；

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• 结合2中选择的教学方法，设计本节课的主要教学环节。

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• 请设计本节课的教学重难点。

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• 关于本节课的形体训练课程，不涉及以下哪个内容（）。

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• 在本节课《菜根谭》的智慧中，认为“狭路相逢（）者胜”。

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• 在本节课案例中整个项目可分为一个阶段实现，即主要聚焦电商业务。

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• 6、通过本节课的学习，“教学设计”的内涵可以归纳为（）。

  A．目的在于解决问题，主要运用系统的思想 B．教学设计是一个不断完善的过程 C．任务是收集学习资源与创设环境 D．学习活动是核心,最终呈现方式是教案或方案

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• 1、请上传本节课的笔记。

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• 设计本节课的教学过程，并简要说明每个环节的设计意图。 查看材料

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• 4、下面哪一种鸟类拍摄法没有在本节课中讲到___。

  A．使用高速连拍拍摄飞翔的鸟儿 B．仰视以蓝天为背景拍摄 C．通过明暗对比突出鸟儿 D．在运动方向上进行留白

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• 请将本节课的笔记以照片形式提交，要求拍照清晰，杜绝雷同

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• 请将本节课的随堂笔记以照片形式提交

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• 通过本节课的学习，教学设计的内涵可以归纳为（）

  A．任务是收集学习资源与创设环境 B．目的在于解决问题，主要运用系统的思想 C．学习活动是核心,最终呈现方式是教案或方案 D．教学设计是一个不断完善的过程

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