“妈妈抱抱”这一语言形式，是儿童（）的表现。
相似题目
-
以"社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动范围及各种复杂行为异常"为特征表现的儿童精神行为异常是（）。
-
第一语言
-
（）是学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，是幼儿期典型的游戏形式。
-
以下表现形式属于非语言行为的无声静姿的是（）
-
以“社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动范围及各种复杂行为异常”为特征表现的儿童精神行为异常是（）
-
（）是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式来进行表达和交换。
-
（）是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式来进行表达和交流。
-
信息交流是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言或非语言的形式来进行表达和交换。
-
中国有（）万听障人士，手语是他们的第一语言，是聋人文化的重要载体（）。
-
第一语言教学
-
儿童习得第一语言的过程大体上有辨声练音期，声语过渡期，（）和语言成熟完善期。
-
（）认为第一语言会对目的语有干扰。
-
某患儿，7岁，行为刻板重复，智力低下，于他人存在交流障碍，但无认知一语言发育障碍。医生在对儿童进行行为指导的时候应遵循治疗的道德准则，下列哪项符合道德准则（）
-
在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的（）特点。
-
第一语言是人出生后最早接触的语言。
-
在论证过程中,通过把某种极端的观点强加给对方来丑化对方是违背了()这一语言明确性原则。
-
人际间最传神的非语言沟通的表现形式是
-
第二语言：根据语言学习的顺序，把最先学习并使用的语言叫第一语言，把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。根据上述定义，下列不属于第二语言学习的是（）。
-
按语言的表现形式，导游语言可分为（)。
-
学习第二语言的语音，随着年龄的增长，就会出现困难，并且会受第一语言语音的干扰。（)
-
第一语言教学包括其他预压你作为第一语言的教学和（)。
-
简述非语言沟通的作用和表现形式。
-
（）是平面造型形式的第一语言
-
7、非语言符号有什么表现形式？