如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（）。
相似题目
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实质教育论主张，教学的主要任务在于传授()
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根据教学目的组织学员对实际事物进行观察、研究，从而获得新知识或巩固已学知识的一种教学方法是（）。
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启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。
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实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识，形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的_____________ 。
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实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识，形式教育论认为教学的 主要任务是发展学生的_______________ 。
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如果教学目的和任务是传授新知识，一般可采用的方法主要有（）。
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在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是（）。
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将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的（）。
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在教学中，如果学生能利用旧知识去同化新知识，那么“接受式学习”就有意义。
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在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，（）和（）曾有过长期争论。主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是（）。主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是（）。
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课堂教学的导入，应该对学生新知识的学习具有启发性，这里的启发性是指（）
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课堂教学的导入，应该对学生新知识的学习具有启发性，这里的启发性是指（）。
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传授新知识或技能的方法有很多，通常包括（）。
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张老师在教学过程中，从学生那里获得了一些新知识，这种师生关系体现出来的特点是（）。
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根据教学目的组织学生对实际事物进行观察、研究，从而获得新知识或巩固、印证已学知识的方法是（ ）。
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航空理论和飞行教学过程中，教员需要尽可能利用学生的多种感觉通道来使学生获取新知识、新信息，多种感觉通道主要是指（）
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“设计教案时，教师可以问自己：学生有哪些知识储备？学生能接受新知识吗？会出现哪些情况？”这体现了教学反思的（ ）。
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( )是教师通过师生对话的形式引导学生自己主动去获得新知识的教学方法。
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教学新知识是大部分英语课堂教学必有的环节，重点在于语言成果输出。
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为了处理好教学中获取新知识与保持知识之间的____而提出的教学原则是巩固性原则。
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“教学中要充分利用学生已有经验，增加学生学习新知识所必须有的感性认识，以保证教学的顺利进行。”这主要体现了教学过程的()的特点。
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符合儿童好动好玩的天性，是儿童巩固新知识、形成技能技巧的教学方法是 （) 。
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47、翻转课程在课前学新知识，包括对新知识的简单运用；课堂细化吸收，布置的任务要比课前更难一些，更综合一些。基本上在课堂教学结束的时候达到教学目的。