师幼关系的基本类型包括专制型、放任型和（）。
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专制式教学风格主要表现为教练员对学员几乎不加约束与指导，放任学员驾驶，而没有明确地给予适时的指导和纠错。
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亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。
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班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（ ）
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在1937年提出领导具有专制、民主、放任三种不同类型风格的是（）。
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班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威性、放任型和（）。
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师生关系主要有专制型和放任型两种类型。
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美国心理学家鲍姆林德将父母教养方式分为权威型、专制型和放任型三类。
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亲子关系通常可分为四种类型，包括放任型、专制型、忽视型和（）。
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亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（ ）。
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幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。
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既要评价课程理念和课程目标，又要评价课程内容及其组织形式以及教育环境，此外还要评价师幼关系、师幼互动、教育资源的利用等方面，这反映了幼儿园课程评价的（）原则。
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根据领导者运用职权的不同方式，可以将领导方式分为专制，民主与放任三种类型。其中民主式领导方式的主要优点是（）
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班主任的管理风格大致分为专制型、民主型和放任型，以下属于专制型风格的是（）。
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举例说明建立良好师幼关系的基本条件和基本做法。
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班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和（）
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师幼互动过程中，强调教师与儿童之间不同观点、意见、见解的相遇、相映和碰撞。这主要体现了优质师幼关系的（）。
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鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类，他划分的依据是（）
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师幼关系的类型有亲密型、紧张型和（）。
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勒温根据领导者对被领导者影响方式的不同，将领导方式分为专制式、（）式和放任式。
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领导方式可以分成专制、民主、放任三种，其中民主型领导方式的主要优点是：
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领导者在工作中应发扬哪种类型的工作方式:① 民主与激励型;② 榜样型与教育型;③专制型和放任型;④ 制度与原则型。
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把领导划分为专制型、民主型和自由放任型三种基本风格的是 ()
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鲍姆林德根据反应（爱)、控制（规则)两个维度确定出四种父母教养行为类型:权威型、专制型、放任型和忽视型。下列关于权威型说法正确的是（)。
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