（）是护理评判性思维的核心目的
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评判性思维的情感态度特征包括（）
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评判性思维的情感态度因素包括（）
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下列哪项不是评判性思维常用的认知技巧（）
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评判性思维的特点有（）
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具有评判性思维方式的护理实践常用处理问题方法不包括（）
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评判性思维
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评判性思维的核心认知技能包括（）
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护理人员在护理专业信念指导下，以维护服务对象利益为基础进行专业决策，并为此承担相应责任，属于评判性思维的（）
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在“PBL教学法对护理本科生评判性思维能力的影响”这一研究中，自变量是什么？因变量是什么？可能的外变量有哪些？
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1994年，片冈八寻和塞勒提出护理评判性思维的发展从低到高包括几个层次（ ）
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评判性思维的伦理标准不包括：
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评判性思维的核心目的是（ ）
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评判性思维的组成不包括：
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关于评判性思维的伦理标准，以下不正确的是（ ）
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发展护理评判思维态度和技能的策略，不包括（ ）
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在日常护理中，下列不属于评判性思维构成要素的是（ ）
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对“评判性思维”理解正确的是
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护理人员严格参照操作规范进行工作，属于评判性思维的（ ）
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评判性思维的核心认知技能不包括：
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护理评判性思维的基础层次描述正确的是：
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【单选题】护理人员严格参照操作规范进行工作，属于评判性思维的（）
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护理评判性思维的目的（）
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4、组成评判性思维的基础因素是
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护理评判性思维的核心目的是诊断推理（）
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