青少年贫困社会工作可利用的资源包括（)。
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内部审计资源包括（）、（）、（）和可利用的（）等。
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人力资源是指“一个国家、经济或者组织所能够开发和利用的，用来提供产品和服务，创造价值，实现相关目标的，所有以人为载体的脑力和体力的总和”，这表明人力资源的特性包括（）。 ①能动性 ②社会性 ③可持续性 ④可开发性
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某社会工作机构通过随机抽样的方式，选取了足够数量的本地区贫困家庭中的18岁以下青少年，进行一项旨在了解他们生活状况的定量研究。这项研究能够（）。
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根据社会剥夺和社会排斥理论，贫困的条件包括（）：①缺乏政治参与和选举权利；②不易获取食物、参加活动；③不易拥有公认的居住和生活条件；④个人、家庭和社会集团缺乏必要的资源；⑤被排除在一般的居住条件、社会习惯和活动之外。
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应对资源，即个体应对应激原时可利用的社会和个人特性包括以下（）
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对于贫困青少年提供社会服务来说，目前面临的最主要的问题是（）。
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崇礼中学很多学生父母都是农民工，家庭条件都不是很好，于是学校社会工作者专门为这些贫困学生申请支付基金，以支付他们在学校的伙食和住宿费用。这属于（ ）的青少年社会工作。
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对学校青少年而言，学校是他们学习资源的最大提供者，社工在这方面需要进一步发掘学校可供利用的资源，为学生的发展提供空间和支持，社工需协助学校做好资源的分配工作，以促进资源的利用效率。
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开展青少年就业服务的可利用资源为（）。
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对贫困家庭青少年、残疾青少年，帮助他们获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶，同时培养其自强自助的生活态度。属于维护青少年合法权益的（）方面。
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在青少年社区工作的调查研究过程中，要调查社区可运用资源，这些资源包括人口结构、（）、生活方式、社区文化和社区意识、社区组织。
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根据《扶贫攻坚的中国经验（下）》，在强化贫困地区电力能源的建设方面，可利用地理和资源条件开发小水电，方式不包括（）
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社会工作者动员社会爱心人士以志愿者身份与贫困家庭的青少年结对子，作为青少年的“成长向导”，分享创业经验，提供实习机会。社会工作者上述工作最主要的功能是（）。
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资源可利用性的标准包括（）
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资源可持续利用的产权制度改革包括（）
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家庭可利用资源不包括（）
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班主任可利用的教育资源包括学校教育资源、社会教育资源和（）
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崇礼中学很多学生父母都是农民工，家庭条件都不是很好，于是学校社会工作者专门为这些贫困学生申请支付基金，以支付他们在学校的伙食和住宿费用。这属于（）的青少年社会工作。
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媒介素养是指导人们(特别是青少年)正确理解、建设性地享用大众传媒资源的教育,通过这种教育,培养公民辨别媒介传播内容的能力和健康的媒介批评能力,使其能充分利用媒介资源完善自我,参与社会发展,同时监察和改善传媒,做个既有责任心又有批判能力的公民。
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根据社会剥夺和社会排斥理论，贫困的条件包括()：①缺乏政治参与和选举权利;②不易获取食物、参加活动;③不易拥有公认的居住和生活条件;④个人、家庭和社会集团缺乏必要的资源;⑤被排除在一般的居住条件、社会习惯和活动之外。
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对贫困家庭靑少年、残疾青少年，帮助他们获得政府救济和保障以及社会資助和帮扶，同时培养其自强自助的生活态度属于维护青少年合法权益的方面（）
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青少年婚恋社会工作服务的有效开展需要动用多方面的资源，主要包括（)。
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社会工作者动员社会爱心人士以志愿者身份与贫困家庭的青少年结对子，作青少年的“成长向导”，分享创业经验，提供实习机会。社会工作者上述工作最主要的功能是（）
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