中央集权制国家教育行政

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• 秦始皇为了巩固统一的中央集权制国家，采取了以下措施（）。

  A . 政治上建“皇帝制” B . 设立三公九卿和郡县制 C . 统一度量衡和货币 D . 统一文字 E . 修筑长城

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• 秦王嬴政建立中央集权制国家的同时，也首次建立了皇帝制度。

  A . 正确 B . 错误

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• 古尔德纳提出了（）的行政集权制理论。

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• 秦朝建立统一的中央集权制的国家，确立皇帝制度，在皇帝之下设三公九卿，辅佐皇帝管理全国政事。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育管理的中央集权制的优点表现在（）。

  A . 有利于统一国家的教育方针、政策 B . 有利于制定统一的教育发展规划 C . 有利于调动地方办学的积极性和主动性 D . 可促进各地教育标准的统一

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• 秦王赢政建立中央集权制国家的同时，也首次建立了（）制度。

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• 近代，中央集权制的警察管理体制的代表国家是（）。

  A . 英国 B . 法国 C . 美国 D . 德国

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• 秦始皇创建了中国历史上第一个统一的以郡县制为基础的中央集权封建国家，破除世卿世禄制，实行丞相、太尉、御史大夫分领的行政、军事、监事权力的三公九卿制。

  A . 正确 B . 错误

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• 档案法规体系，对中央集权制的国家来说，它应当由档案法、中央档案行政法规、中央档案行政规章、地方档案行政法规和地方档案行政规章等五个层次组成。

  A . 正确 B . 错误

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• 美国政治上实行高度分权的联邦制，其高等教育也采用分权管理模式，而法国政治上实行中央集权制，高等教育管理也实行集权模式，这说明一个国家的（）与高等教育之间有密切关系。

  A . 政权性质 B . 政体性质 C . 政治纲领 D . 政治平等

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• 世界范围内，实施中央集权制教育制度的典型国家是（）

  A . A．法国 B . B．德国 C . C．美国 D . D．英国

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• 下列选项中，哪些属于教育行政上的集权制的优点（）。

  A . 有利于教育政策的统一 B . 有利于统筹全局、规划教育事业的发展 C . 便于调节各地教育发展的不平衡 D . 有利于统一办教育的标准，保持全国教育发展的整体水平 E . 可使教育适应各地的实际需要

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• 中央集权制国家教育行政的主要特点。

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• 集权制国家义务教育投资主要来源于（）

  A . 地方政府 B . 国家或中央政府 C . 联邦政府、州政府、地方政府 D . 中央政府和地方政府各占一半左右

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• 中央集权制教育管理体制的优点包括（）。

  A . 有利于全国教育事业的核心规划 B . 有利于推行国家的教育政策 C . 有利于克服教育发展的不平衡 D . 有利于调动地方的积极性

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• 中央集权制国家教育行政的主要特点是什么？

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• 集权制国家的特征是（）

  A . 国家只有一部宪法，立法权归中央 B . 在国家机构的组成上，只有一个中央政府、一个最高立法机关和一套完整的司法系统 C . 在行政权力上，地方政府的权力由中央授予，接受中央的统一领导，没有独立的权力 D . 地方政府享有完全的自主决策权

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• 在教育行政上实行集权和分权并存制管理体制，既可以发挥中央集权制和地方分权制的优点，又可以弥补它们各自的缺点，是非常合理的，没有什么弊端。

  A . 正确 B . 错误

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• 我国是单一制国家，又是实行中央集权制的国家，各级政府中各个行政部门均实行（）

  A . 完整制 B . 分离制 C . 混合制 D . 均权制

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• 中央集权制的国家中不利于地方保护主义的发展。（）

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• 实行一元制中央银行体制的国家有（ ）。

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• 日本教育行政属于（)A.中央集权制B.地方分权制C.中央权力与地方权力合作型D.自由体制

  日本教育行政属于() A.中央集权制 B.地方分权制 C.中央权力与地方权力合作型 D.自由体制

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• 地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于中央集权制的教育管理体制。（)

  是 否

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• 复合制国家倾向于集权，单一制国家倾向于分权。（)

  是 否

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