“人在情境中”是行为修正派个案工作的中心概念。
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行为修正学派个案工作模式的理论基础是（）
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下列（）不属于托马斯关于行为修正派的三大基本类别的内容。
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学校社会工作者小李正在为学校青少年提供青少年正面成长服务，他将“人在情境中”的社会工作理念具体化，整合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识，通过8种渠道为学生提供专业服务。这体现了学校社会工作的（）。
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行为修正模式的一般理论假设包括以行为作为理论研究的中心、以学习作为核心概念、强调外部环境在行为习得中的作用和（）。
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关于个案工作的任务中心模式的说法正确的是（）。
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注重以服务对象为中心，创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境的个案工作模式是（）。
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行为修正学派的个案社会工作是以（）为基础。
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问题解决派个案工作的特点在于，强调服务机构的功能和案主的意志在助人过程中的重要性。
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行为修正学派个案工作的实施特点：（1）强调通过观察发现服务对象的行为；（2）撇开对人内在心理机制的分析诊断，直接关注当前与问题；（3）注重（）技术。
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问题解决派个案工作模式的特色体现在实施和治疗的手段，下列哪个属于它的实施特点？（）
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“人在情境中”是（）提出的假设。
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家庭社会工作与家庭治疗既有联系也有区别，其中（）更强调人在情境中的服务理念，（）并不突出要求与受助家庭建立良好的合作关系，（）的关注焦点更加广泛。
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问题解决派个案工作模式的工作目标不包含（）。
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个案工作是爱心、热诚的奉献或体力、精力付出的慈善行为。
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“人在情景中”是心理暨社会派个案工作的中心概念，强调个人生存环境诸因素的互动，认为人的内在心理事实及所处的社会环境是经常处于交互作用的状态的。“人在情景中”的概念是该派的代表人物汉密尔顿（Gordon Hamilton）提出的。
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针对情绪和心理问题的留守青少年，采用个案工作，运用行为修正模式纠正青少年不良认知和行为。
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人在情境中的选择是性格形成的时刻。
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个案护理功能制护理的中心工作是（ ）
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任务中心个案工作中工作者与案主的关系，较为适当的形容是？
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问题解决派社会个案工作中的4P即求助者、所遭遇的问题、社会服务机构、问题解决过程。（)
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学校社会工作者小李正在为学校青少年提供正面成长服务，他将“人在情境中”的社会工作理念具体化，整合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识，通过8种渠道为学生提供专业服务。这体现了学校社会工作的（）。
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以服务对象的行为学习为中心展开的个案工作的服务模式是（）
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个案社会工作中，诊断的中心环节是（)。
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20世纪50年代，当心理暨社会派社会个案工作正盛极一时之际，海伦.柏曼提出问题解决模式的工作方法。（)
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