制定我国人口政策的理论基础是什么？

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  A . 个人本位价值取向 B . 文化本位价值取向 C . 社会本位价值取向 D . 马克思主义的人的全面发展学说

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• 我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。

  A . A.社会本位价值取向 B . B.个人本位价值取向 C . C.马克思主义关于人的全面发展学说 D . D.政治本位价值取向

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  A . 社会主义社会基本矛盾学说 B . 社会主义本质学说 C . 社会主义社会两类矛盾学说 D . 社会主义市场经济理论

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• 我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。

  A、剩余价值学说 B、资本和商品的学说 C、劳动学说 D、关于人的全面发展学说

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• 什么是中国共产党解决民族问题的基本原则和根本政策，是我国各项民族政策的基础？

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• 我国制定教育目的的理论基础是马克思主义（）。

  A . 剩余价值学说 B . 资本和商品的学说 C . 劳动学说 D . 关于人的全面发展学说

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• 我国制定教育方针政策，观察，分析和研究现实教育问题的伦理基础是（）

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• 制定我国教育目的的指导思想和理论基础是（）

  A . 社会本位价值取向 B . 个人本位价值取向 C . 马克思主义的人的全面发展学说 D . “三个代表&rdquo

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• 党的民族宗教政策是继承和发展马克思主义民族宗教理论，是从我国社会主义初级阶段基本国情出发而制定出来的。

  A . 正确 B . 错误

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• 制定我国教育目的的理论基础是（）

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• 收入分配制度是经济社会发展中一项根本性、基础性的制度，是社会主义市场经济体制的重要基石。要抓紧研究制定具体政策，确保制度建设到位、政策落实到位，有效解决收入分配领域存在的问题，缩小收入分配差距，使发展成果更多更公平地惠及全体人民。请指出现阶段我国实行的分配制度是什么。

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• 我国新课程改革的理论基础是什么？

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• 1952年，我国颁布的第一个幼儿园教育纲要――《幼儿园暂行规程（草案）》，制定了语言教育目标体系，其出发点和理论基础是（）

  A . 语言能力是在运用的过程中发展起来的 B . 语言形式和语言运用 C . 语言是一种行为习惯 D . 激发儿童的语言表达兴趣

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• 中国民族理论与政策的指导思想或者理论基础是什么？

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• 3.制定我国教育目的的理论基础是（ ）。

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• 我国制定教育目的的理论基础是马克思主义的（）。

  A.剩余价值学说 B.资本和商品的学说 C.劳动学说 D.关于人的全面发展学说

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• 我国制定教育目的的理论基础是马克思的 【 】

  A．剩余价值学说 B．资本和商品的学说 C．劳动学说 D．关于人的全面发展学说

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• 我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）

  A．剩余价值学说 B．资本和商品的学说 C．劳动学说 D．关于人的全面发展学说

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• ______是我国制定教育目的的理论基础。

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• ．我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。

  A.剩余价值学说 B.资本和商品的学说 C.劳动学说 D.关于人的全面发展学说

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• 11. 旅游经济学研究的主要任务有（ ）。 A.揭示影响旅游经济活动的基本经济因素和经济关系 B.寻觅和获取旅游业发展的最佳效益的途径 C.为制定旅游业发展方针、政策和法规提供理论基础 D.理论与实际相结合 E.微观分析与宏观分析相结合 A、揭示影响旅游经济活动的基本经济因素和经济关系 B、寻觅和获取旅游业发展的最佳效益的途径 C、为制定旅游业发展方针、政策和法规提供理论基础 D、理论与实际相结合 E、微观分析与宏观分析相结合

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