儿童在5岁以后才认识到性别的稳定性特征。
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患者男性，14岁。出现情绪不稳、易激惹、冲动伤人毁物5个月，炸伤手后症状加重伴反复噩梦、回避社会接触3个月余就诊。患者从小孤僻，不合群，内向、固执、对父母依赖性强。否认既往躯体重大疾病史，否认食物、药物过敏史。无精神病家族史。进一步病史提供得知，患儿5个月前无明显诱因起病，情绪不稳定，好发脾气，稍不如意则同父母争吵，甚至殴打父母。事后能认识到自己的错误并主动向父母道歉。这种情况常见于儿童（）
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5岁儿童区分各种色调细微差别的能力才逐渐发展。
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儿童开始理解性别稳定性的时间是（）。
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科学家们发现嗜热四膜虫这种单细胞生物有7种性别尽管已经50多年了，但研究人员最近才了解到每个细胞的性别是如何决定的，这有助于科学家对DNA重组有更深入的了解。这表明①追求真理是一个永无止境的过程②实践是检验认识真理性的唯一标准③思维和存在具有同一性④真理和谬误往往是相伴而行的（）
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儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童（）思维发展最敏感时期。
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男孩，7岁，身高位于同年龄、同性别正常儿童身高的第3百分位，呈匀称性矮小，智力正常，余体检未发现异常。骨龄5岁，已行GH激发试验。若GH激发试验：GH峰值9μg/L，在60分钟出现，该患儿诊断（）
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神经系统，尤其是大脑，在胎儿时期和出生后发育一直是领先的，淋巴系统的发育在生后特别迅速，（）岁以后遂后退化。生殖系统在儿童时期几乎没有什麽发展，到青春期才有发育.
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5－7岁儿童首先对自己的认识产生了性别恒常性.
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5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。
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《中华人民共和国义务教育法》第5条规定：凡年满周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到周岁入学。（）
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在儿童性别概念的发展中性别稳定性出现最早，然后是性别认同，最后是性别恒常性。（）
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我们在课程中对多重障碍儿童的各方面特征进行了总结，包括他们的智力功能、学习效率、思维概括、沟通交流、身体运动、生活自理、行为交往和（），这让我们认识到多重障碍儿童不仅存在缺陷和不足也具有自身的优势。
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2岁的儿童能认识到一个人的性别是不会随年龄变化而变化的。
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5岁左右的儿童会认识到一个人的性别是不会随着外貌和活动的改变而改变的。
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儿童到3岁，性别认同开始形成，对生殖器格外好奇，对两性差异有浓厚兴趣。（ ）
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对于疾病,人类总是首先发现现象,然后归纳现象,继而分类现象,随着现代自然科学的发展为科学研究不断提供有力技术支持以后,人类才逐渐认识到这种疾病的发病机制,提出针对性的治疗手段。
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儿童到3岁，性别认同开始形成，对生殖器格外好奇，对两性差异有浓厚兴趣。（ ）
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3岁儿童仅能辨别（）方位；4岁儿童开始辨别（）方位；5岁后能以自身为中心辨别（）；7岁才开始能够辨别以别人的身体为基准的（）。
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儿童性别角色的发展经历了性别同一性、性别稳定性及（ ）三个阶段。
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幼儿时间概念的发展相对来说比较晚，大约（)左右，幼儿才开始意识到时间具有连续性，能够认识到过去、现在和预计将来或以后。
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儿童在3岁以后白天不能控制排尿，或在5岁以后仍经常不能从睡眠中醒来自主排尿，称为（)。
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随着年龄增长，青少年期的脉搏接近成人水平，直到20岁以后才趋于稳定，脉搏次数平均每分钟约为（)。
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让学前儿童认识自己的性别，对自己的性别产生正确而恰当的认同，防止“性混淆”，是学前儿童健康教育内容的（)。
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某玩具公司设计了一个精美的网站，在六一儿童节即将到来之时，加大了宣传，很多人登录到此网站，查询具体信息，如按孩子的年龄、性别、性格等特征查找合适的玩具，但可惜的是网站没有提供此项功能，错失了机会。从上面可看出，此公司网站哪个阶段做得不足（）
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