“公说公有理，婆说婆有理”，这句话在真理观上的错误在于否认了
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（）在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的（）特点。
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是非善恶往往是“公说公有理，婆说婆有理”，没有明确的标准，所以要想辨别是非善恶是不可能的。
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有一道雨后的彩虹看到弧形的石桥，对它说：“我的大地上的姐妹，你的生命可比我长久多了。”石桥回答：“怎么会呢？你的生命比我长久，你那么美，在人们的记忆中必然是永恒的。”下列说法中与这则故事哲学寓意一致的是（）①公说公有理，婆说婆有理②轰轰烈烈有价值，默默无闻亦贡献③梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香④金无足赤，人无完人
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“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循（）原则。
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“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈出的一小步，真理便会变成错误。”这句话意味着（）。
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“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误”这句话意味着（）
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“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循（）的原则。
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“公说公有理，婆说婆有理”，这句话在真理观上的错误在于否认了（）
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辩证法和形而上学在真理观上的对立表现在（）。
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真理观上的相对主义，错误在于认为关于同一对象真理性的认识只有一个。
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“只要再多走一小步，仿佛是同一方向迈的一小步，真理便会变成错误”，这句话意味着（）。
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在真理观上绝对主义的错误是（）
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俗话说“公说公有理，婆说婆有理”，这种说法的实质是（）。
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公说公有理，婆说婆有理”这句话在真理观上的错误是（）
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辩证法和形而上学在真理观上的对立是（）
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“公说公有理，婆说婆有理”与“仁者见仁，智者见智”这两种说法
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马克思主义政党最重要的理论品格，就是坚持（ ），在实践中检验真理和发展真理，不断推进实践基础上的理论创新。
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真理观上的相对主义,错误在于:
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“只要再多走一小步，仿佛是向同方向迈进的一小步，真理便会变成错误”。这句话意味着（ ）
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辩证法与形而上学在真理观上的对立在于是否承认（ ）
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价值评价是“公说公有理，婆说婆有理”，纯粹是一种没有任何客观标准的评价。
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只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。这句话意味着()。
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（12年4月；10年4月真题)辩证法与形而上学在真理观上的对立在于是否承认（）
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【单选题】“公说公有理，婆说婆有理”，这种说法的实质是（）
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