个体的成就动机中含有二种成分：（ ）和回避失败的倾向。
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（）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。
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个体的成就动机可以分成两部分：趋向成功的倾向和（）。
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成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：______和_______。
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成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：__________和__________。
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成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是()的理论。
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个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）
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专业技术人员工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败，有可能降低专业技术人员的成就动机并对自己的能力产生怀疑，所以必须要不断地进行（），以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。
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成功期望就是与个人的成就动机和个人自我的发展目标相关联的一个概念，它是指个体在一定的成就动机驱动下朝向目标迈进的心理准备状况。（）
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个体的成就动机含有两种成分：追求成功的倾向和避免失败的倾向。
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最能说明“激发和培养儿童的成就动机水平，不仅有助于个体的成就发展，而且对社会的发展也有着巨大的推动作用”的理论是（）
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个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。
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成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机水平()
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个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和 【 】
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成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（）的理论。
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成就动机是由两种性质相反的成分构成，一个是追求成功的意向，另一个是避免失败的意向。而避败型学生正是持避免失败意向的学习动机的学生，具体指那些在学习上尽量选择非常容易达到或者非常难的任务来避免失败的学生。因为选择非常简单的任务可以免于失败，而非常难的任务，即使失败了也能找到很好的借口来解释自己的失败，来减少失败带来的感受。根据上述定义，下列选项中属于避败型学生的是：（)
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成就动机的种类有追求成功与避免失败、（)与内部动机、表现动机。
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阿特金森和麦克里兰的成就动机理论认为，人的成就动机由两种成分构成，它们是()。
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◑成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机水平【 】◑高◑低◑与避免失败者一样◑与学习无关
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成就动机高的人追求成功的倾向（）回避失败的倾向
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成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机水平【 】
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动机是激励和维持人的行动，并将行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。成就动机是指个体追求自认为重要的有价值的活动，并使之达到完美状态的动机。根据上述定义，下列体现了成就动机的是（）
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根据成就目标定向理论，“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择()的任务。 ①最低难度②中等难度③最高难度④无特别要求
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成就动机理论认为，个体的学习动机可以分为追求成功的动机和_的动机