技能培训教学的辅助形式是（）。
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从电子图书、训练方法，到将传统培训项目压缩到光盘中均可采用计算机辅助教学，包括的形式有（）。
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职业培训教学辅助人员具有以下特性（）。
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教学组织是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。现代课堂教学的基本形式是班级授课制。那么，现代教学的辅助形式是（ ）。 ①个别教学 ②现场教学 ③复式教学 ④分组教学
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课堂教学是培训工作的基本组织形式。
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在各种培训教学的组织形式中，以培训讲解为主的方法是（）。
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职业培训教学管理人员体系主要包括（）和辅助人员两方面。
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教学辅助人员在培训中扮演的角色是（）
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下列选项中，（）是重要的直观教学形式，是技能培训教学的重要方法。
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班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）
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企业培训教学管理辅助工作分为（）和（）两大方面。
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企业培训教学管理人员系统包括（）和教学辅助人员。
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计算机辅助教学（CAI）在教学中的运用形式包括（）。
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（）技能是教师变化不同的刺激，利用表情、动作等身态语，辅助口头语言传递教学信息和表达情感，引起学生的注意、交流情感、促进学生学习的教学行为方式。
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讲授式教学，在现代培训中有着独特的优势和特性，特别是对于（）培训，这种形式仍十分有效。
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班级授课制的辅助教学组织形式是（ ）
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企业培训教学辅助工作，包括培训班前期准备工作和（）工作两大方面。
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（）是企业培训教学管理辅助工作的一项工作内容。
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计算机引导学习者进行一系列实际练习来提高技能掌握的灵活性和熟练程度的是计算机辅助教学中的哪种模式（）。
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理论培训一般采用课堂讲授的方法进行，也可采用其他教学形式作为辅助和补充。
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企业培训教学管理辅助工作分为（）和（）两大方面
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教材是教学内容的表现形式，是根据教学目的和教学内容精心设计开发的。以下对培训教材表述全面的一项是（）。
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与传统培训方法相比,计算机辅助教学最大缺点在于（)。
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（)是教学的辅助形式。
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12、判断题 分组教学、现场教学、个别教学和复式教学是辅助的教学组织形式。（）