教师道德规范体系是由师德良心、师德义务、师德公正等内容构成的。
A . 正确 B . 错误
有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。
A . 二者是师德养成的唯一路径 B . 师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观 C . 师德教育是自我改造和磨练的过程 D . 二者既有区别又密切联系
A . 二者是师德养成的一般路径 B . 师德教育可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观 C . 教师道德修养是自我改造和磨练的过程 D . 二者既有区别又密切联系
有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。
A . 师德修养是师德教育的前提和必要准备； B . 二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式； C . 师德修养是师德教育的必要补充； D . 二者都是致力于教师道德养成
有关师德教育和师德修养关系说法错误的是（）
A . 师德修养是师德教育的前提和必要准备； B . 二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式； C . 师德修养是师德教育的必要补充； D . 二者都致力于教师道德养成
师德建设除了吸收传统师德精华，借鉴国外师德建设的优秀经验与新内容以外，还要注重自身的（）发展。
A . 心理 B . 创新 C . 体能 D . 业务
师德教育是师德修养的前提和必要准备。
