病人角色的特点有（）

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• 一个团队里面包含作中角色，不同角色类型有不同的特点，对团队角色类型的正确认识是（）。

  A . A.不同角色分工不同，因而其重要性也不同。 B . B.不利于团队的角色一定要排斥。 C . C.完美的人才可以领导团队。 D . D.通过合同弥补不同团队角色的不足。

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• 请说明对帕森斯的病人角色理论有争议的地方在哪里？

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• 病人角色适应问题的表现类型有哪些。

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• 社会角色的特点主要有哪四个方面（）。

  A . 普遍性 B . 具体性 C . 自致性 D . 复杂性 E . 表现性

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• 不把自己当病人，仍坚持带病工作是患者角色的（）。否认自己有病，不及时就医是患者角色的（）。期望继续享有患者角色所获得的利益，是患者角色的（）。

  A . 角色行为缺如 B . 角色行为冲突 C . 角色行为减退 D . 角色行为强化 E . 角色行为异常

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• 病人角色强化是在疾病早期较多出现的病人角色适应不良。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 病人安于已适应的角色，小病大养，该出院而不愿意出院，此时病人的状态被称为角色行为（）

  A . 强化 B . 缺如 C . 冲突 D . 减退 E . 异常

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• 病人角色行为变化主要有()

  A . A．角色行为缺如 B . B．角色行为冲突 C . C．角色行为减退 D . D．角色行为强化 E . E．以上均正确

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• 期望继续享有病人角色所获得的权益，是病人角色的（）

  A . 角色行为缺如 B . 角色行为冲突 C . 角色行为减退 D . 角色行为强化 E . 角色行为异常

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• 病人角色模式的主要类型有（）。

  A . 病人角色忽略 B . 病人角色牵强 C . 病人角色强化 D . 病人角色淡化 E . 病人角色隐瞒

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• 角色游戏有哪些特点？怎样进行角色游戏的指导？

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• 教师的角色有多元行、（）和（）的特点。

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• 病人角色有哪些特点？

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• 角色扮演的特点主要有（）

  A . A、程序简单 B . B、程序复杂，不易操作 C . C、费时较少 D . D、对评价人员素质和技术要求较高 E . E、有利于培训缺乏经验的管理人员

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• 相比较其他行业来说，教师角色的特点有（）。

  A . 教师角色具有自主性 B . 教师角色具有个体创造性 C . 教师角色具有人格化特征 D . 教师角色具有多样性和发展性 E . 教师角色具有弥散性和模糊性

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• 进入病人角色的患者在患病期间，由于突发实践或更强烈的情感需要，引出新的角色行为，使病人角色行为受到冲击而减退，这种现象称为角色行为缺无。

  A . 正确 B . 错误

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• 病人角色消退()病人角色的基本特征()病人角色假冒()

  A . A．社会角色退化、自控能力下降、求助愿望强烈、合作意愿增强 B . B．拥有一般社会人的权利、义务和行为模式 C . C．意识不到或者不承认自己是病人，对疾病的严重程度过于忽视，拒绝对病人角色的认同 D . D．为了逃脱社会责任和义务或为获得某些利益，采取诈称自己有病 E . E．由于某种原因导致病人过早地退出病人角色回到社会常态角色

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• 在旅游接待工作中，双方只考虑对方是什么角色，而社会角色有“非个性”的特点。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师职业角色特点有（）

  A . 教师角色责任的弥散性 B . 教师角色期望的严格性 C . 教师角色的易混性 D . 教师角色的多重性

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• 病人需要从其他角色转化为病人角色而一时难以实现角色转化时属于（）

  A . 角色行为减退 B . 角色行为异常 C . 角色行为强化 D . 角色冲突 E . 角色行为缺如

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• 特殊教育教师的职业角色有何特点？

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• 角色形象的设计除了要具备视觉的特点之外，（）对于加强角色个性也有十分重要的功

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• 角色形象的设计除了要具备视觉的特点之外,（)对于加强角色个性也有十分重要的功用。

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