无私奉献精神是我国人民的一种正确价值取向，其哲学依据是（） ①它符合我国社会发展的客观规律 ②它是人们对事物有无价值的评价标准和根本观点 ③它以人民群众的根本利益为最高标准 ④它对人们认识世界和改造世界具有重要导向作用
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人道主义可以是一种哲学，也可以是一种价值取向、人生态度，但是其主要指的是（）
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著名现代德国思想家马克斯？韦伯在《新教伦理与资本主义精神》等著作中指出，民众的精神价值取向和社会风俗等会深刻地影响到社会的经济发展。这在哲学上的解释是（）
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企业文化不仅是一种管理理论，而是一种象征（）的价值导向，反映了人们从事物质生产的精神气质，反映了人们精益求精的工作态度和献身事业的生活取向。
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中国兵器工业集团公司核心价值理念。其企业精神是：（）、奉献、（）、开放。
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2012年9月9日，中央电视台播出的“寻找最美乡村教师”颁奖晚会，展现了乡村教师淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操。这启示我们 ①要树立正确的人生观和价值观（）。 ②奉献社会的目的是为了彰显自我价值 ③要把人民群众的利益作为最高的价值标准 ④价值判断与价值选择具有社会历史性
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南京理工大学60周年校庆标识主体火焰发光发热，能彰显学校以“（）”精神为核心的文化特质，也体现了学校“繁荣祖国、奉献社会”的办学使命与价值取向。
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“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻，5年归国路，10年两弹成。”他说“我姓钱，但我不爱钱”。科学家钱学森不仅为中国国防尖端科技作出了巨大贡献，也给中国留下了宝贵的精神财富。钱学森的事迹启示我们（）。 ①人生的真正价值在于对社会的奉献 ②个人对社会的奉献主要是精神贡献 ③要在正确的价值判断的基础上作出正确的价值选择 ④不同的人有不同的价值取向
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某社区推出“时间银行”储蓄服务项目，即社区志愿者用自己的时间为需要帮助的人服务时，这个时间被储蓄、记录下来，等到自己需要帮助时，则由社区派其他志愿者进行回报服务。上述材料表明（）。 ①个人和社会相互依存、密不可分 ②精神贡献大于物质贡献 ③人们的价值取向是利己 ④奉献和索取是辩证统一的关系
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50年前，浙江枫桥创造了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决”的“枫桥经验”。现在，“枫桥经验”对于化解矛盾、维护稳定、促进发展仍有重大意义。坚持和发展“枫桥经验”的哲学依据是（）①普遍性与特殊性是辩证统一的②人民群众直接创造了社会精神财富③人民群众是社会历史的主体④在价值选择的基础上作出价值判断
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幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。
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合规文化是指银行机构为避免遭受法律制裁、监管处罚、重大财务损失或声誉损失，（）地建立起一种普遍意识、道德标准和价值取向，以从精神方面确保其各项经营管理活动始终符合法律法规、自律组织约定以及内部规章的要求。
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“价值论”是当今很流行的一种学说,其中“哲学价值学”是讨论“价值问题”最重要的学科。
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生态美反映了时代新的价值取向和对人类劳动进行重新评价的一种新标准，它具有（ ）特征。
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科学的求知取向于社会的价值取向是一个哲学问题。（）
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弘扬张思德精神，新时代大学生就要坚守正确的人生观、道德观和价值观，铸就无私奉献的思想品格。
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生态美反映了时代新的价值取向和对人类劳动进行重新评价的一种新标准，它具有（ ）特征。
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“将身体.意志和精神方面的各种品质均衡地结合起来,并使之得到提高的一种人生哲学”是
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（ ）是学生思想观念、价值取向、精神风貌的成型期，需要教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
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四川最美乡村医生，30多年来往柱着拐杖，跨着药箱走遍了周围村庄，为1000多名村民提供了无数次的医疗服务，他的事迹和无私奉献的精神感动并激励了许多人，他的事迹给我们的启示是() (1)自我价值实现是实现社会价值的前提 (2)应在实现社会价值的实践中实现自我价值 (3)能否实现人民价值取决于社会提供的条件 (4)人生价值的实现不在于索取而在于社会的奉献
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公平正义是和谐社会的核心价值取向，是和谐社会的精神支柱。公平正义是构建和谐社会的出发点和归宿，其理念应贯穿于构建和谐社会的始终。下列不是公平正义核心内容表瑚的一项是（）。
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【判断题】奉献社会是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的认认真真、尽职尽责的职业精神状态。
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在“人与社会”这一哲学命题上，西方人文主义者的探索和奉献精神，彰显了个人在社会发展中的真正价值。阅读下列材料：
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存在主义教育是现代欧美国家一种以（）哲学为价值取向的教育思湖。
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在我国逻辑哲学的研究刚刚起步时，人们致力于引进、学习西方逻辑哲学理沦。因此，部分学者产生一种_，似乎西方逻辑哲学的理论就是逻辑哲学的唯一真理。他们对待西方逻辑哲学理论，不是采取批判的态度，去其糟粕，取其精华，并以之作为构建我国逻辑哲学的素材，而是全盘照搬，_。填入画横线部分最恰当的一项是（）
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