1、修辞和语音、词汇和语法都具有关系。

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• 现代汉语是由语音、语法、词汇三要素构成。

  A . 正确 B . 错误

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• 每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。

  A . 正确 B . 错误

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• 语音学、词汇学、语法学是语言学的三个分科，修辞学也是语言学的分科之一。

  A . 正确 B . 错误

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• 儿化又称儿化韵，是普通话和某些汉语方言中的一种语音现象，即后缀“儿”字，它可以自成音节。儿化在普通话里起着修辞和表示语法功能的积极作用。

  A . 正确 B . 错误

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• 语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的一种音义结合的符号系统。

  A . 正确 B . 错误

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• 语言的三个要素是语音、词汇、语法。

  A . 正确 B . 错误

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• 以语法演变为主要依据，参照语音和词汇的变化，把汉语发展分为上古、中古、近代和现；代四个时期的著作是王力的（）

  A . 《汉语概论》 B . 《汉语通史》 C . 《汉语史稿》 D . 《汉语史论》

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• 词汇变化比语音语法快，这体现了语言发展的（）

  A . 渐变性 B . 稳固性 C . 相关性 D . 不平衡性

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• 下列对语音段落和语法结构关系的表述不正确的一项是（）。

  A . A、四字音节的语法结构关系和语音停顿是完全一致的，没有例外。 B . B、一般的句子中，存在着语法结构关系和语音顿歇不一致的地方。 C . C、句子不可能完全是两字一顿，也存在着一字一顿，三字一顿乃至更多音节一顿的情况。 D . D、句子中每一个“顿歇”，每一个节拍的时值大体相当，只是音节松紧的程度不一样。

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• 各种不同的语言在语音、词汇方面差异较大，在语法方面却基本没有区别。

  A . 正确 B . 错误

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• （）把语言分解成语音、语法、词汇等不同的语言要素或语言点来测试。

  A . 主观性测验 B . 客观性测验 C . 分立式测验 D . 综合式测验

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• 教学语言的基本构成要素：语音；语调；（）；速度；（）；词汇；语法。

  A . 响度 B . 节奏 C . 声音大小 D . 句子

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• 语音、词汇、语法是语言的三要素，修辞也是语言的要素之一。

  A . 正确 B . 错误

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• 日语中的吴音、汉音、唐音属于哪种借用（语音、词汇还是语法）？

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• 修辞是从语言运用效果角度来研究语言的，不是语言的要素，因而跟语音、词汇、语法无关。

  A . 正确 B . 错误

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• 进行词汇学、语法学、修辞学研究的层面不包括：

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• 口语表达练习为主的游戏包括语音练习的游戏、词汇练习的游戏、句子和语法练习的游戏、表述能力练习的游戏。

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• 进行词汇学、语法学、修辞学研究的层面不包括:

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• .与语音、词汇相比，语法具有更明显的抽象性、和民族性。

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• 修辞是从表达方式、表达效果的角度研究语音、词汇、语法的。

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• 8、语篇内部的衔接机制分为两类：语法接应机制与词汇接应机制。语法接应机制包括照应、省略和替代、连接；词汇接应机制包括搭配、重复、同义或反义、上下义、整体与局部的关系。

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• 方言与普通话在语音、词汇、语法三个方面都有差别,其中语音方面的差别最大。（)

  是 否

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• 5、造词法一般分为语音、语义、语法、修辞几种类型。

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• 32、普通话水平测试时，第四项"命题说话"测试的主要是语音水平，词汇和语法不在测评范围之列。

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