1623年英国哲学家()首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
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北京时间2013年3月15日凌晨，《科学》杂志在线发文，宣布中国科学家领衔的团队首次在实验上发现量子反常霍尔效应。这一发现让研究新的量子系统成为可能，或将对信息技术进步产生重大影响。下列科学家与这一发现不相关的是（）
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1954年，美国科学家首次在贝尔实验室制成了单晶硅太阳能电池，其光电转换效率为（）。
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1623年，在《论科学的价值和发展》一文的科学分类中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列的哲学家是（）。
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首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（）。
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1623年，（）首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。
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2013年4月10日中国科学家首次在实验中发现（）引起国际物理学界巨大反响，著名物理学家、诺贝尔奖得主杨振宁称赞其是“诺贝尔奖级”的成绩。
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首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家()。
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首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。
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1884年，英国科学家首次发现南极上空出现臭氧洞。
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哲学家和自然科学家()对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
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中国籍科学家首次在联合国教科文组织的重要机构中连任主席职务是（）
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哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
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哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
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哲学家和自然科学家（ ）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
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在人类历史上，最早在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。
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首次在科学分类中将教育学作为一门独立学科提出来的人是（ ）。
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捷克教育家夸美纽斯1623年出版的《大教学论》，成为教学论作为一门学科最典型的标志。
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20世纪50年代，科学家观察到臭氧层中的臭氧减少，20世纪70年代后，臭氧层减少加剧，并于1985年首次在南极上空发现臭氧空洞，后来陆续在北极、青藏高原也观察到这一现象。过去的30年，臭氧层保护已成为人类面临的主要挑战之一。
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13、在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）。（2018年上半年真题）
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1635年英国哲学家赫尔巴特首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。（)
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首次把教育学作为一门独立的科学提出来的哲学家是()。
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1632年,捷克教育家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来
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首次在科学分类中把教育学作为一独立的学科划分出来的是（)。
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1984年，英国科学家首次在南极上空发现臭氧层空洞，臭氧层位于距地面20-30公里的高空，臭氧洞并非真正的洞，而是指臭氧浓度显著低于周围臭氧层，低温，太阳辐射和臭氧损耗物质的存在，是臭氧洞出现的必要条件，存在于春季南北极的平流层地区，在距地面15-50公里的平流层，冬季盛行西风，强大的绕极西风将极区与中纬度地区隔开，使得富含氧气的空气和热量均无法进入极区，形成了异常寒冷的极区平流层，在极低温条件下
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