在不能测儿童身高、体重时，欲了解儿童的发育情况，可采用下列哪个指标（）
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宏宏，男，4岁。体重16kg，身高98cm，智能发育正常，现在幼儿园学习。此期儿童心理发育的特征是（）。
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某研究者在做儿童生长发育研究时，测量了一批儿童身高的数据，欲估计总体均数，其总体均数的表示符号一般用（）
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某5岁儿童身高103cm，体重18kg，牙齿20颗，其发育状况为（）
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男孩5岁，营养发育中等，平时少病，根据儿童身高体重计算公式，该儿童的体重身高约为（）
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某小儿，男，4岁，体重16kg，身高98cm，智能发育正常，现在上幼儿园。此期儿童心理发育的特征是（）。
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患儿，男，4岁，体重16kg，身高98cm，智能发育正常，现在幼儿园学习。此期儿童心理发育的特征是（）。
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欲了解儿童的生长速度并了解其生长发育趋势，最直观的评价方法为（）
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小儿，女，4岁。体重16kg，身高98cm，智能发育正常，现在幼儿园学习。此期儿童心理发育的特征是()
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欲了解某城市6～12岁儿童的身高发育水平，调查方法可采用（）。
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5岁儿童身高106cm，体重18kg，牙齿20枚，其发育状况为（）
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为了比较几个小型幼儿园群体儿童身高、体重发育水平孰高孰低，应该采用（）以相互比较。
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体重在一定程度上说明儿童（）、（）、（）和（）重量的综合情况，它和身高的比例可以辅助说明儿童的（）。
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为了解某地幼儿园l～6岁儿童生长发育情况设计一个调查表，其中的项目包括被调查者的姓名、出生年月、性别、身高、体重和血红蛋白值等。
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某男孩，8岁。参加学校的体能训练，为了了解其身体发育情况，对其进行相关指标测量。按生长发育公式，此年龄儿童的体重为A、18kg
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为调查某地幼儿园1～6岁儿童生长发育情况设计一个调查表。调查表中的项目有被调查者的姓名、出生年月、性别、身高、体重和血红蛋白值等内容
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生长发育调查中,直接对儿童进行身高、体重等测量的信息收集方法叫做（）
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身高、体重及内脏器官的发育都呈现出波浪式的状态，这表明学前儿童生长发育的（)特性。
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5岁儿童生长发育正常，身高103Cm，体重18kg，牙齿20枚，其发育状况为（）
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