以下课程中属于民族传统体育类课程的是（）。
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以下属于民族民间传统体育活动项目的是（）
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以下选项中，不属于当今美术课程理念的是（ ）。
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下面属于我国传统的民族体育运动的是（）
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以下特点描述中，属于微课程主要特点的是（）
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以下国家中，课程与教学政策属于学校自主型的是（）
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以下选项中，不属于电脑美术课程特性的是（ ）。
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根据《义务教育美术课程标准（2011版）》的规定，以下选项中，不属于美术课程目标维度的是（ ）。
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以下课程类型中个，不属于学科课程的是（）。
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以下选项中，不属于美术新课程基本理念的是（ ）。
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[蒙古语文课程标准]课程目标第（）条规定：认识蒙古民族文化的博大精深，立志继承和弘扬本民族优秀传统文化；关心当代文化生活，尊重多样文化，汲取人类优秀文化的营养。
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北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程，从课程类型的角度看，“民族体育”课属于（）。
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属于体育课程的生物学功能的是（）。
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以下培训课程中属于技能提高培训的是（）。
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属于民族民间传统体育资源开发范畴的是（）。
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在《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》课程目标中，“是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径”的是（ ）。
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体育课程的心理学基础中特殊的认知领域属于（）。
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随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。
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思想政治课程的表现形式中，最显著的就是综合课程。以下不属于综合课程的特点的是（ ）。
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根据课程标准要求，将民族传统体育内容编入到小学体育教材中，并对此内容有一定的课时要求。
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新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。
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下列不属于体育与健康课程的价值的是（）。
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数学在古希腊传统中属于中阶课程,仅次于哲学。()
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观看了课程视频《少数民族传统服饰用料与加工——少数民族传统服饰用料》，了解了南北方民族不同的服饰用料习惯。
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提出课程设置原则中，首先要考虑的是国家和民族的利益，这一课程理论是（）
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