教师道德要求的特殊本质表现在()。
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2008年修订的《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业的时代特征和对师德的本质要求,贯穿其中的核心和灵魂是( )。
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“热爱教育,忠诚教育”中的“忠”表现在教师应真心的接受社会教育事业的要求,并把社会对教师的道德要求转化为自身的内心信念和自觉的行动。
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教师职业道德的本质要求是()。
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教师道德义务表现为教师发自内心的一种道德命令或道德要求,它不需要任何外力的强制。
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教师道德本质上反映的是()。
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教师道德要求的本质与教育劳动的本质的关系()。
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职业道德的本质表现为三个方面,即它是一种社会意识形态、道德要求和手段。
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在教师道德评价体系中具有特殊作用的是( )
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教师道德良心对教师行为的作用表现在()
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教师职业道德既体现了一般社会道德的基本要求,又规定了做好教育工作的特殊准则。
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职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质。
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德育过程中最一般、最普遍,也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
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()是社会主义道德规范对政法工作的基本要求,是社会主义政治文明和进步的表现,是政法机关执法为民的本质要求和外在体现。
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教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现,是社会对教师职业行为的具体的道德要求。
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教育传统习惯在教师道德评价中具有的特殊功能是()。
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文明执法是社会主义道德规范对政法工作的基本要求,是社会主义政治文明和进步的表现,是政法机关执法为民的本质要求和外在体现
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教师职业道德原则是道德的社会本质,其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。
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( )是一般社会道德在职业活动和职业关系中的特殊表现,是与人们的职业行为紧密联系的符合职业特点要求的道德规范的总和。
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道德的特殊本质表现为( )
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新《教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,_与责任是贯穿其中的核心和灵魂
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体现教师职业道德要求的本质的是()
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