体育能力

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• 大学体育的目标之一是培养学生的体育运动能力

  A . 正确 B . 错误

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• 体育教师的全面能力包括哪些内容？

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• 在培养学生的体育学习能力过程中，从"学会体育"到"会学体育"关键意在培养学生的哪些特性?( )

  A . 能动性、独立性、创造性 B . 目的性、集体性、参与性 C . 参与性、集体性、实践性 D . 开放性、独立性、实践性

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• 体育教师的能力不包括（）。

  A . 指导能力 B . 教学能力 C . 观察能力 D . 交际能力

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• 体育锻炼可促使大脑功能加强，人的思维能力和创造能力得到提高。

  A . 正确 B . 错误

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• 体育锻炼对心理适应能力的影响（）。

  A . 培养坚强的意志品质 B . 提高抗病能力 C . 提高耐受能力 D . 提高适应能力

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• 下面属于大班体育游戏能力的有（）。

  A . 能在变化的条件中自如地运用已有动作 B . 知识经验和生活经验丰富，活动的目的强，喜欢有胜负的游戏 C . 游戏中能自觉克服困难完成任务，意志力增强 D . 能理解较复杂的游戏情节和角色

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• 体育锻炼对生理适应能力的影响（）。

  A . 改善情绪 B . 提高抗病能力 C . 消除心理疲劳 D . 培养意志品质

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• 特殊体育能力

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• 下面属于小班体育游戏能力的有（）。

  A . 基本动作不够熟练、身体素质水平低 B . 学习新游戏的能力提高 C . 难于理解和遵守规则 D . 对游戏过程感兴趣

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• 适用于学生合作能力与社会适应能力较差的是（ ）体育教学模式。

  A . 启发式 B . 领会式 C . 小群体 D . 选择制

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• 下面属于中班体育游戏能力的有（）。

  A . 有集体观念、规则意识强 B . 基本活动能力和身体素质提高，协调性提高 C . 游戏目的性增强，开始关注结果，有竞赛意识 D . 游戏中能表现出一定解决问题能力和创造性

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• 人体参加体育活动的能力即竞技能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 体育锻炼能增强人类生存能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 体育锻炼可以提高机体的适应能力、抗病能力和耐受能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 体育竞争核心能力

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• 一般体育能力

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• 体育能力

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• 体育能力是指有效完成体育活动的本领，它由身心各种因素构成。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 体育教师应具备的特殊能力是指（）。

  A . 运动能力 B . 思维能力 C . 记忆能力 D . 观察能力

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• 体育锻炼能够起到促使大脑功能加强，人的思维能力和创造能力得到提高。（)

  是 否

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• 体育的社会适应能力培养主要包括两个方面内容：一是合作精神和体育道德；二是获取体育与健康知识的方法。（）

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