健康教育的核心是促进人们（）
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促进人们对语言情境进一步重视的教育观是（）
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《渥太华宣言》指出的健康促进的基本策略：包括倡导、（）和协调，其核心策略是（）。而健康促进的三大支柱是：教育、政策和服务。
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（）是实施健康教育和健康促进工作的核心力量。
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健康促进的核心策略是（）
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健康促进的核心策略是（）。
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教育的最高宗旨是（），创新教育的核心是培养人们创新精神和创新能力。
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中央政治局委员、中华人民共和国副主席李源潮曾在一次会议上指出，中央书记处要求，要结合全党开展的中国特色社会主义学习教育，在青年中广泛开展“三观”“三热爱”主题教育活动。中央重视青年的“三观”教育，从文化生活角度看，是因为世界观、人生观、价值观（）①是人们文化素养的核心与标志②一经形成就具有确定的方向性③不断促进人的综合素质的提高④对人与社会的发展有决定作用
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针对青少年健康危害行为，以学校为基础的健康教育、健康促进的核心是（）
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世界卫生组织（）年曾经给健康促进做以下定义：“健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。”
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（）年美国健康促进杂志认为：“健康促进是一门帮助人们改变生活方式，以达到理想健康状况的科学和艺术。”
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依据知信行模式的观点，促进人们采取健康生活方式的关键是（）
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素质教育的核心是促进学生全面而自由的发展。（ ）
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社区健康教育的目的是改变人们自身认知、信念，从而减少危害健康行为，养成促进健康行为
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健康促进的核心策略是
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人们因为觉得长跑是美的，进而坚持长跑。从而促进了自己的健康。这是一种 （） 。
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（）是判断人们心理健康的核心指标
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健康教育的核心是帮助人们建立健康行为和生活方式。关于社区健康教育与健康促进特征描述，下列不正确的是（）
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教育策略的核心是教育人们形成有益于健康的（）
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1、体育是人类教育的（），是提高与促进人们（）的重要手段，是培育健全（）、立德（）的重要教育方式。