一个“人云亦云”的学生，其性格类型偏于（）
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有的学生平时易受暗示，属从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）
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小学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。这是()认知风格。
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一般来说，中国文化性格偏于阴柔，西方文化性格偏于阳刚。
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班级指导中，偏于“先进学生”、“特长学生”的发现与发展的是（）。
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抑郁质学生对应的性格类型有（）。
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欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系，宜采用的方法是（）
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性格的类型是指一个人身上所共有的性格特征的独特结合，根据个体的社会生活方式，可分为（）
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关于大学生性格类型的差异，以下说法正确的有（）。
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观察一个学生的性格表现，主要应从以下几个方面着手：（）。
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检查活塞偏缸时，活塞在上、下止点各偏于一个方向，其原因是连杆扭曲。
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有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）
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班级指导中，偏于“问题学生”、“异类学生”的训导和转化的是（）。
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我国倡导学术自由和独立思考，注重培养学生的（），避免跟风盲从、人云亦云。
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有的学生在确立学业目标时，目标太高，期望值过大，有的学生人云亦云，随波逐流，造成这种情况的原因是在确立学业目标时（）。
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有一个学生，性格孤僻，沉默寡言，从不参加班集体活动。面对这名学生，班主任应该（）
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从已有的文化成果来看，中国文化偏于（）的性格。
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从已有的成果上来看，中国文化的性格明显偏于阴柔，而西方文化的性格明显偏于刚强。
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从已有的文化成果来看,中国文化的性格偏于(),西方文化的性格偏于()。
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有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于 【 】
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有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）
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如果学生表中有一个“情况说明”字段，其数据类型适合用（）表示
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有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于场依存型（）
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对于（）类型的学生，要培养其热情开朗的性格及稳定的情绪，防止粗糙大意，虎头，蛇尾
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