（）是儿童早期发展需要的条件。
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儿童亲子关系，是从早期的（）发展起来的。
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（）是指由于生理、智力、感觉、社会交往方面的障碍，无法在正常教育条件下获得学习效果而需要特殊教育措施及服务来发展其潜能的儿童。
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简述早期依恋对儿童发展的影响。
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“心理的发展并非单纯由于受外界影响，而是内在本性和外在条件复合的结果。”“两种因素同为发展的不可缺少的成分，虽然其所占比重可因事而异。”这是（）《早期儿童心理学》一书中提到的。
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简述国外早期儿童课程的发展趋势。
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儿童早期教育发展研究的主要领域有（）
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对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。
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人的发展是一个循序渐进的过程，儿童的早期发展奠定了个体终身发展的基础。这体现了儿童发展的（）。
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重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象，是婴儿说话所呈现特殊的“小儿语”式发音。
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儿童早期是对个体长期发展影响最深远的阶段。这种观点包括（）。
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儿童早期的主要发展任务是（）。
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在儿童早期发展过程中，依恋是突然发生的。
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婴幼儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段，其发展的好坏对以后的发展有重要作用。
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拉瓦特里早期儿童课程具体目标促进儿童（）发展。
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儿童早期综合发展是指在儿童早期（0-岁阶段）的体格、心理、社会能力发育的全面、均衡发展。
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西方有关天才的研究已经从“谁是天才”的焦点转移到“天才怎样思维”上，而着重研究的是儿童的早期发展阶段。
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儿童早期的语言发展的主要特点包括()。
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基层儿童早期发展服务的原则是（)
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在《人性的稳定与变化》,中提出了儿童早期是智力和情感功能发展最迅速的时期,早期缺乏智力刺激的儿童,将永远达不到原来应达到的水平的心理学家是（)
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成人通过支持、注意、身体接近和言语鼓励促进儿童成功地完成任务是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()
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利于家庭的社会保障不是儿童早期发展需要的条件。（）
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丰富的保健品不是儿童早期发展需要的条件。（）
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足够的收入不是儿童早期发展需要的条件。（）
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有关儿童早期发展的黄金时期，（)说法是错误的。
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