儿童早期的主要发展任务是()。
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组建家庭是成年早期一项主要的人生发展任务。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学阶段儿童的发展任务主要是()。
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埃里克森认为,小学阶段的儿童发展任务主要是培养()
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确立成年早期的发展任务主要是根据生物适应。
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儿童早期教育发展研究的主要领域有()
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艾里克森认为成年早期的主要发展任务是()。
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埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是()。
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儿童期心理健康发展的主要任务包括()
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()儿童的主要发展任务是获得主动感,克服内疚感,体验着目的的实现。
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童年期儿童的语言发展是最主要的特点和任务,是()和内部语言和的发展。
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根据埃里克森的人格发展阶段论,进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()
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按照埃里克森的人类发展阶段论,成年早期的主要冲突与任务是()。
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埃里克森认为,学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服()。
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艾里克森认为成年早期(18岁~25岁)的主要发展任务是()。
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根据人格发展阶段理论,小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性
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根据埃里克森的人格的发展阶段理论,小学阶段儿童的发展任务主要是()。
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儿童早期综合发展是指在儿童早期(0-岁阶段)的体格、心理、社会能力发育的全面、均衡发展。
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埃里克森认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,其中6到11岁的主要发展任务是培养()
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艾里克森认为,学前期儿童的主要发展任务是()。
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儿童早期的语言发展的主要特点包括()。
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《爱弥儿》中蕴涵的早期家庭教育思想:家庭教育是培养“()”的主要途径;家庭教育要适合儿童的“()”;重视感觉教育;重视家庭体育保健;知识教育的内容要适合儿童的理解能力和发展水平;用“()”进行道德教育。
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埃里克森指出,人生有八大发展阶段,在每个发展阶段个体都面临特殊的发展任务,经历一次心理——社会“危机”,或者说矛盾冲突,这些矛盾冲突包含着对立的两极,个体只有尝试面对并解决这一冲突之后,才能顺利进入下一阶段,同时发展出某种特定的品质或“美德”。在儿童早期形成的美德是()。
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成人通过支持、注意、身体接近和言语鼓励促进儿童成功地完成任务是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()
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埃里克森的人格发展阶段理论指出,12~18岁儿童人格发展的主要任务是培养()