根据埃里克森的人格的发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是（）。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是（）。
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根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。（ ）
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是()。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（）。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。
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埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。
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埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12―18岁阶段的危机冲突是（）。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，45岁的发展任务是培养（）。
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根据埃里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（）。
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根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()
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根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生人格发展的主要任务是（）。
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根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。
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根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性
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埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是（）。
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按照埃里克森的心理社会人格发展阶段理论，小学阶段最主要培养（ ）
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按照埃里克森的人格发展理论，培养儿童信任感的最佳年龄阶段是（ ）岁。
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不同的心理学家对人格的发展有不同的看法，埃里克森的理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历__________个顺序不变的阶段，其中前__________个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。
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埃里克森在人格发展理论中提出儿童人格的发展必须经历四个顺序不变的阶段。（)
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埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。在12-18岁阶段的危机冲突是（）。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-11 岁的儿童要解决的主要矛盾是（）
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁的发展任务是培养（）
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根据埃里克森的人格发展理论，该案例中王丽处于（）阶段
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埃里克森的人格发展阶段理论指出，12~18岁儿童人格发展的主要任务是培养（）
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，三岁至六七岁儿童所要解决的主要矛盾有（）