根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。（ ）
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张扬最近一直在思考“我是谁？”问题。你推断他应该处于心理社会发展阶段的（）。
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李某，女，9岁，现上小学3年级。根据艾瑞克森的心理社会发展学说，此阶段她需解决的一个中心问题是（）
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是()。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（）。
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小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是（）。
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进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。
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根据埃里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（）。
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上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于( )发展阶段。
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进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成()。
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大学生主要处于人生发展的青年期阶段，根据埃里克森关于人的发展理论，这一时期的发展危机主要是什么？（）
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进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。
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进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。
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中学生小孙近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是（ ）。
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根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。
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进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）
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根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（）
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根据埃里克森的人格的发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是（）。
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在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）
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根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。（ ）
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3.上初中以来，刘俊好像突然不认识自己了，“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段？（ ） （2012年下）
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埃里克森的心理社会发展理论指出了人生每个阶段的发展任务及所需要的支持帮助，这有助于教育工作者了解学生不同发展阶段所面临的各种冲突，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。根据该理论，大学生的心理危机是（ ）。
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按照埃里克森的心理社会人格发展阶段理论，小学阶段最主要培养（ ）
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进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。A．信任感B．自我同一感C．主动感D．勤奋感
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韩波进入中学后，经常独自思考“我是谁”，未来从事何种职业，在社会上处于什么样的地位等间题。根据埃里森的人格发展阶段理论，韩波的人格发展处于（）
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