艾里克森认为成年早期（18岁～25岁）的主要发展任务是（）。
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艾里克森认为婴儿后期的主要发展任务是（）。
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埃里克森发展阶段理论：(1)基本信任对基本不信任(0～1岁);(2)自主对羞怯和疑虑(2～3岁);(3)主动对内疚(4～5岁);(4)勤奋对自卑(6～11岁);(5)同一性对角色混乱(12～18岁);(6)亲密对孤独(成年早期);(7)繁殖对停滞(成年中期);(8)自我整合对失望(成年晚期)
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艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。
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艾里克森认为学龄期（7~12岁）的发展任务是（）。
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埃里克森认为成年中期发展的主要任务是（），体验着关怀的实现。
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根据埃里克森的观点，12---18岁时期发展的特定目标和任务是（）
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艾里克森认为，以“发展信任感，克服不信任感”为发展任务的阶段是（）。
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按照埃里克森的人类发展阶段论，成年早期的主要冲突与任务是（）。
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根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（）
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艾里克森认为成年中期良好的人格特征是（）。
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艾里克森认为婴儿后期（2~4岁）的主要发展任务是（）。
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艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。
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艾里克森认为青年期（12~18岁）的发展任务是（）。
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根据埃里克森的理论，大学生处在成年早期，发展任务是
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艾里克森认为，以"发展信任感，克服不信任感"为发展任务的阶段是
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艾里克森认为，学前期儿童的主要发展任务是（)。
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按照艾里克森的发展理论，以获得亲密感作为主要发展任务的年龄阶段是
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艾里克森认为青年期的主要任务是（）
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埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发腱（）
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艾里克森认为童年期（7岁-12岁）的主要发展任务是（）。
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艾里克森认为婴儿期主要的发展任务是获得（）
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根据埃里克森人格发展阶段结论，12-18岁青少年发展任务是（）
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艾力克森认为成年后期的主要发展任务是（)。
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埃里克森的人格发展阶段理论指出，12~18岁儿童人格发展的主要任务是培养（）
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