艾里克森认为青年期(12~18岁)的发展任务是()。
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艾里克森认为婴儿后期的主要发展任务是()。
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艾里克森认为成年早期的主要发展任务是()。
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埃里克森认为,12-18岁的发展任务是培养()。
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艾里克森认为学龄期(7~12岁)的发展任务是()。
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根据埃里克森的观点,12---18岁时期发展的特定目标和任务是()
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艾里克森认为,以“发展信任感,克服不信任感”为发展任务的阶段是()。
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埃里克森认为,12~18岁的发展任务是培养()。
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艾里克森强调,青年期在确立自我同一性的过程中必须在()个方面取得整合,才能使人格得以健全发展.
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艾里克森认为成年早期(18岁~25岁)的主要发展任务是()。
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艾里克森认为婴儿后期(2~4岁)的主要发展任务是()。
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艾里克森认为成年中期(25岁~50岁)的主要发展任务是()。
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埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是()。
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艾里克森人格发展阶段学说,青年期人格发展障碍会表现为自我统合-角色混乱。
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根据艾瑞克森的心理社会发展理论,青年期的主要发展任务是:
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艾里克森认为,以"发展信任感,克服不信任感"为发展任务的阶段是
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艾里克森认为,学前期儿童的主要发展任务是()。
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艾里克森认为青年期的主要任务是()
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埃里克森认为,12~18岁个体的心理社会性任务是发腱()
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艾里克森认为,青年期的发展课题是确立( )。
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艾里克森认为童年期(7岁-12岁)的主要发展任务是()。
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艾里克森认为婴儿期主要的发展任务是获得()
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埃里克森人格发展理论认为12-18岁阶段的人格发展危机表现为自我同一性对角色混乱()
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根据埃里克森人格发展阶段结论,12-18岁青少年发展任务是()
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埃里克森的人格发展阶段理论指出,12~18岁儿童人格发展的主要任务是培养()
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