艾里克森人格发展阶段学说，青年期人格发展障碍会表现为自我统合-角色混乱。
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在艾里克森的人格发展阶段理论中，发展任务为“建立同一感，克服同一性混乱”的阶段是（）
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艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）
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埃里克森认为，人格发展的（）的阶段即20~24岁时人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期，表现为友爱亲密对孤僻疏离。
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艾里克森以自我渐成为中心，将人格发展分为（）阶段。
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中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）
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艾里克森把人生的人格发展历程区分为（）个阶段.
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艾里克森把人格发展划分为（）个阶段。
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下面关于艾里克森人格发展理论的陈述，错误的是（）。
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艾里克森人格发展阶段说的核心是（）。
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艾里克森划分儿童人格发展的依据是（）。
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艾里克森强调，青年期在确立自我同一性的过程中必须在（）个方面取得整合，才能使人格得以健全发展.
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埃里克森发展阶段理论的教育意义：教育工作要针对受教育者的个性特点。对不同的人格类型、不同的人格特质结构，教育的方式、方法都应有所不同。埃里克森的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。人格终生发展论还告诉每个人你为什么会成为现在这个样子，你的心理品质哪些是积极的.哪些是消极的，多在哪个年龄段形成的，给你以反思的依据。
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根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（）
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艾里克森认为青年期（12~18岁）的发展任务是（）。
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艾里克森人格发展学说的核心是（）
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艾里克森划分人格发展阶段的根据或标准是()。
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下面属于25岁以前会经历的埃里克森人格发展阶段的有（）
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埃里克森把人格的发展划分为（)个阶段。
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1、埃里克森认为，人格发展的八阶段中，婴儿期的特征为（）。
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艾力克森把人格发展划分为（)个阶段。
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艾里克森认为，青年期的发展课题是确立( )。
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埃里克森人格发展理论认为12-18岁阶段的人格发展危机表现为自我同一性对角色混乱（）
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中学生小孙近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据艾里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是（）