二战以前，日本的教育行政是极端的（）

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• 二战期间，日本臭名昭著的细菌战部队是（）

  A . 松井联队 B . 731部队 C . 关东军

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• 奠定日本国民道德，一直成为二战以前日本教育的总的指导纲领的是（）。

  A . 《学制令》 B . 《教育令》 C . 《学校令》 D . 《教育敕语》

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• 下列四个著名代号哪个是二战时日本偷袭珍珠港的代号（）

  A . A、托拉 B . B、巴巴罗沙 C . C、霸王 D . D、宝石

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• 二战期间日本的经济受到重创，二战以后，短短几十年的时间，日本的经济迅速发展，成为世界经济强国。结合有关知识，判断下列关于日本经济说法正确的是（）

  A . A．矿产资源丰富 B . B．经济特点为“单商品经济” C . C．人口众多，产品主要供本国居民消费 D . D．在国际贸易中获取的利润高

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• “二战”前的日本教育是以（）为基本原则建立起来的教育体制。

  A . 《教育敕语》 B . 《教育基本法》 C . 《建设新日本的教育方针》 D . 《学校教育法》

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• 二战时期日本电影的特点是（）

  A . A、英雄主义 B . B、浪漫主义 C . C、现实主义 D . D、军国主义

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• 二次大战以前，（）是当时最主要的国际垄断组织形式，二战以后，（）成为国际垄断组织最主要、最基本的形式。

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• 二战之后，日本制定劳动基准法保障劳动者权益，日本模式是建立在以劳动基准法为核心的三项“国粹”之上，其中三项“国粹”是指（）

  A . 终身雇佣制 B . 年功序列制 C . 权责统一制 D . 企业工会制

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• 当前中日政治关系面临困难局面，其症结是日本领导人接连参拜供奉有二战甲级战犯的（）

  A . 山本武士墓 B . 大日本神社 C . 富士会社 D . 靖国神社

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• 第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》；1958年改革中小学课程；60年代开始产、学、研、相结合。这说明“二战”后日本（）

  A . 推行了非军事化管理 B . 重视科学技术和教育的发展 C . 实行了政治民主改革 D . 得到了美国的大力扶持

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• 二战后主要影响日本法律的法系是（）。

  A . 中华 B . 大陆 C . 英美 D . 社会主义

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• 第二次世界大战以后，作为战败国的日本按照“联军最高司令部总司令的指令”，废除了军国主义、极端国家主义的教育，而实施美国教育使节团报告所提出的以个人价值和人的尊严为主的教育，此后，在日本广泛盛行的是（）

  A . 封建武士道思想教育 B . 社会主义民主主义思想教育 C . 资产阶级自由主义思想教育 D . 资产阶级民主主义思想教育

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• 二战结束以前，现代军事思想的发展主要是以（）武器为技术标志的。

  A . 核 B . 机械化 C . 电子战 D . 动能

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• 二战时期，德国、日本等国家采取的的传播制度是（）

  A . A．集权主义制度 B . B．自由主义制度 C . C．社会责任制度 D . D．共产主义制度

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• 二战以后，指导日本教育进行重大改革的根本大法是（）

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• 二战时期唯一未被日本占领的东南亚国家是（）

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• 汉武帝以前汉代的经济管理模式是极端化的国家管理。()

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• 基督教徒开始同情和帮助犹太人，是因为二战中希特勒排犹的做法过于极端。

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• 二战时期日本电影的特点是

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• 二战中希特勒排犹的极端做法使得基督教徒开始同情和帮助犹太人。

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• 二战结束后，日本的人均GDP位于东亚的（）。

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• 汉武帝以前汉代的经济管理模式是极端化的国家管理。（）

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• 日本在二战时候有大量的反战文学。

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• 二战之后，日本的经济之所以能够战胜美国，靠着两样东西，分别是（ ）

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